Bài thơ “Mây và sóng” (Ta-gor), SGK Ngữ văn 9, tập 2

Mây và sóng
(Ta-gor)

nội dung:

Mẹ ơi, có ai trên mây gọi con:
“Chúng tôi chơi từ lúc thức dậy cho đến tận chiều. Ta chơi với bình minh vàng, ta chơi với vầng trăng bạc.”
Tôi hỏi, “Nhưng làm thế nào để tôi đến đó?”.
Họ trả lời: “Hãy đi đến tận cùng trái đất, giơ tay lên trời, bạn sẽ được nâng lên tận mây xanh”.
“Mẹ đang đợi con ở nhà” – tôi nói – “Làm sao con có thể bỏ mẹ mà đến?”
Vì vậy, họ mỉm cười bay đi.
Nhưng con biết có trò hay hơn mà mẹ.
Tôi là đám mây và bạn sẽ là mặt trăng.
Hai tay em ôm lấy anh, mái nhà của anh sẽ là bầu trời xanh thẳm.
Ai đó gọi tôi trong làn sóng:
“Chúng tôi hát từ sáng sớm cho đến khi mặt trời lặn. Chúng tôi đi đây đi đó mà không biết mình đang ở đâu.”
“Nhưng làm thế nào để tôi ra khỏi đó?” Tôi hỏi.
Họ nói: “Hãy ra mép biển, nhắm mắt lại và sóng sẽ nâng bạn lên.”
Tôi bảo: “Chiều mẹ cứ muốn con ở nhà, sao bỏ mẹ mà đi được?”.
Vì vậy, họ mỉm cười và nhảy múa.
Nhưng tôi biết một trò chơi hay hơn.
Em là sóng còn anh là bến bờ lẻ loi
Lăn, lăn, lăn mãi sẽ làm mẹ cười bể tim.
Và không ai trên thế giới này biết chúng ta đang ở đâu.

(Thơ TagalogNxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội, 2000.)

BÀI TẬP.

Câu hỏi 1: Bài nói của em bé gồm hai phần có nhiều điểm giống nhau.
a) Chỉ ra những điểm giống nhau và khác nhau (về số dòng của bài thơ, cách xây dựng hình ảnh, cách tổ chức khổ thơ,…) giữa hai phần và phân tích tác dụng của những điểm giống nhau và khác nhau đó. trong việc thể hiện chủ đề của bài hát.
b) Giả sử không có phần hai thì ý thơ có trọn vẹn, trọn vẹn không?
câu thơ thứ 2: Tìm dòng “Tôi hỏi: …” trong mỗi phần.
(Gợi ý: Hãy giải thích vì sao em bé không từ chối ngay lời mời của những người sống “trên mây” và những người sống “trên sóng”).
câu hỏi 3: So sánh niềm vui của những người “trên mây” và “trên sóng” giữa thế giới tự nhiên và trò chơi “mây và sóng” do em bé sáng tạo. Những điểm tương đồng và khác biệt giữa các trò chơi này là gì?
câu hỏi thứ 4: Chỉ ra những thành tựu nghệ thuật của bài thơ trong việc xây dựng hình ảnh thiên nhiên (xem hình ảnh mây, trăng, sóng, bờ biển).
Câu 5: Phân tích ý nghĩa câu hát “Lăn, lăn, lăn mãi… đâu”.
câu hỏi thứ 6: Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, bài thơ còn gợi cho ta suy nghĩ gì nữa?

* Viết bài:

Mây và sóng
(Ta-gor)

câu hỏi 1:

Đây là một bài thơ văn xuôi không bị ràng buộc bởi luật thơ này và cũng không có vần. Tuy nhiên, bài hát vẫn có tiết tấu nhịp nhàng: có thể nhận thấy điều này qua cách sắp xếp, qua các câu tạo nên câu thơ của bài hát.

Lời nói của em bé trong bài thơ Mây và Sóng gồm hai phần có nhiều điểm giống nhau, được nối với nhau bằng hai khung cảnh thơ kì vĩ do trí tưởng tượng tạo nên. Cảnh đầu Mây, cảnh sau Sóng rủ em bé bò quanh nhà dạo chơi. Đứa trẻ nào không thích chơi? Đứa bé ít nhiều bị hấp dẫn bởi lời mời, nhưng cuối cùng tình thương của người mẹ đã chiến thắng.

a) So sánh.

* Điểm giống nhau: Kết cấu, số dòng của bài thơ, cách xây dựng hình tượng, tất cả nằm trong một chuỗi kể chuyện mời, từ chối và tưởng tượng sáng tạo của trò chơi.

* Sự khác biệt:

– Đối tượng: mây và sóng.

– Trò chơi: Em là mây anh là trăng – Em là sóng còn anh là bờ khác thường.

– Không gian: trên trời – dưới biển.

b) Mây và sóng cũng có thể coi là sự ghi nhận tình yêu của đứa bé dành cho mẹ của nó. Sự công nhận đó là tự nhiên và không thể nhận thấy. Điều đáng chú ý ở đây là lời tỏ tình của em bé không phải là biểu hiện tình cảm trong hoàn cảnh bình thường mà là biểu hiện tình cảm trong hoàn cảnh thử thách chứ không chỉ diễn ra một lần. Vậy là ở vế thứ hai, ý thơ đã trọn vẹn. Chỉ bằng cách này, tình yêu của mẹ của em bé mới có thể được thể hiện đầy đủ.

câu 2:

– Ở mọi nơi, khi mọi người sống “trên mây” và người sống “trong sóng” Bị thuyết phục, cậu bé hỏi lại:

tôi hỏi: “Nhưng làm thế nào để tôi lên đó?”

tôi hỏi: “Nhưng làm thế nào để tôi ra khỏi đó?”

Cậu bé hỏi, và những người khác trả lời, dạy.

– Nếu cậu bé từ chối ngay lời mời của những người đó thì cảm giác của cậu bé là không đúng vì chẳng đứa trẻ nào muốn chơi cả. Khi anh ta nghe thấy lời mời ra hiệu, hai lần, anh ta luôn giả vờ khó chịu. Ít nhiều các chàng trai đã bị hấp dẫn. Tuy nhiên, tình yêu của mẹ luôn chiến thắng. Chỉ nghĩ đến cảnh mẹ đợi mình ở nhà, người mẹ không muốn ra ngoài, còn cậu bé từ chối những lời mời dù những trò chơi đó có hấp dẫn đến đâu.

câu 3:

– So với giải trí của mọi người “trên mây” Và “trong làn sóngGiữa thế giới tự nhiên, những trò chơi “mây và sóng” của cậu bé còn hay và thú vị hơn nhiều.

– Chú bé không chỉ có “mây” (bản thân chú hóa thành mây, mà còn có vầng trăng, hiện thân của mẹ chú về sống chung dưới một mái nhà để chú ôm vào lòng, đón nhận ánh sáng dịu dàng như làn sóng” (chú bé hóa thành mây) sóng) mà còn là “bờ biển lạ” là hiện thân của người mẹ luôn bao dung và rộng mở, luôn sẵn sàng đón con “cuốn mãi, lăn mãi”.

câu hỏi thứ 4:

– Hình ảnh mây, trăng, sóng biển, bờ biển, bầu trời… là những bức tranh thiên nhiên đẹp.

+ Những hình ảnh này là trí tưởng tượng của một cậu bé.

+ Hai hình ảnh tượng trưng cho cuộc sống tất bật, chúng thu hút môi trường, chúng có sức hút kỳ lạ với con người.

+ Chúng là ẩn dụ cho những thử thách trong cuộc sống.

– Đây là những hình ảnh lung linh, giàu sức tưởng tượng, có tính chất tượng trưng, ​​logic sáng tạo.

câu hỏi 5:

Bến bờ lạ là biểu tượng cho tấm lòng bao dung, độ lượng của người mẹ đối với đứa con của mình. So sánh tình mẹ con với mây, mây, sóng, biển, bờ, nhà thơ đã chủ ý nâng tình cảm ấy lên ngang tầm vũ trụ. Đặc biệt là hai câu cuối:

“Lăn, lăn, lăn mãi, rồi cười lăn lộn, vờ như tan vào lòng mẹ”.
Và không ai trên thế giới biết chúng ta đang ở đâu.”

– Nói chuyện “Không ai trên thế giới này biết chúng ta đang ở đâu” Điều này có nghĩa là mẹ và con gái ở khắp mọi nơi, không gì có thể tách rời, ngăn cách, phân biệt. Tình mẹ con mãi mãi thiêng liêng, bất tử ở mọi nơi.

câu 6:

Ngoài ý nghĩa ngợi ca tình mẹ con, bài thơ Mây và Sóng của Tag còn có thể dẫn ta đến nhiều điều khác.

Để chống lại những cám dỗ và quyến rũ của cuộc sống, con người phải có một điểm tựa vững chắc. Tình mẹ con chính là một trong những nền tảng vững chắc đó.

– Hạnh phúc không ở bên trong “trên mây” cao quý, tốt “trong sóng” ở đâu xa, do ai tặng, hạnh phúc là có thật trong cuộc sống trần thế và được đo bằng chính con người mình tạo ra.

Phân tích bài thơ “Mây và Sóng” của Rabindranath Tago.