Sửa lỗi sai trong văn nghị luận
I – LỖI VỀ PHÂN LOẠI
1. Đọc đoạn văn sau và cho biết dấu câu viết sai chỗ nào.
a) Khung cảnh trong bài thơ Thu điếu của Nguyễn Khuyến thật hoang vắng. Con đường tre quanh co, mặt nước lăn tăn, lá vàng rung rinh, con đò nhỏ… Cảnh vật như bị đóng băng, bất động. Vì những nét bút, những chiếc que của Nguyễn Khuyến đã dựng nên thành công khung cảnh vắng lặng ấy.
b) “Nam nhi bị liễu đánh,
Tu luyện và tuân theo lý thuyết của Hầu tước thế giới.
Con người xưa luôn mang trong mình món nợ vinh hoa, khát vọng “tôn thờ tiên tổ”, tôn vinh tổ tiên, mở rộng tầm mắt với thiên hạ… Phạm Ngũ Lão cũng mang trong mình món nợ vinh hoa nhưng qua hai câu thơ của ông có thể thấy tầm nhìn, hoài bão và khát vọng của ông cao và xa hơn người thường. Theo ông, một người đàn ông phải trả nợ danh dự của mình để không hổ thẹn với tiền nhân, những người xung quanh và quan trọng hơn là không hổ thẹn với chính mình.
c) Văn học dân gian có nguồn gốc từ xa xưa, nhưng vẫn tiếp tục phát triển cho đến ngày nay. Khi nhắc đến người ta hình dung ngay đến một cuốn bách khoa toàn thư về cuộc sống. Tiếp thu văn học dân gian là tiếp thu tri thức bổ ích từ cuộc sống. Không cần lí lẽ, hình ảnh quá trừu tượng mà chính những trải nghiệm từ cuộc sống phong phú, muôn màu đã khiến văn học dân gian trở nên hấp dẫn. Chẳng hạn, câu tục ngữ: “Bão phương Đông vừa chạy vừa chạy – Bão phương Nam vừa chạy vừa chạy”. Câu nói rút ra kinh nghiệm từ thực tế: Khi mưa đến từ mùa đông, trời mưa rất nhanh. Ngược lại, khi trời mưa ở miền Nam, phải rất lâu mới có mưa. Câu tục ngữ này rất hữu ích cho nông dân.
2. Hãy sửa lại để các đoạn văn trên được rõ ràng luận điểm cần trình bày.
II – LỖI LIÊN QUAN ĐẾN VIỆC TẠO BIỆN LUẬN
1. Xác định lỗi lập luận trong đoạn văn sau:
a) “Mặt trời đã lặn, bầu trời trong xanh
Song Long trời rộng bến vắng”.
Thường thì khi chiều tà, bầu trời trở nên trong xanh vô cùng, vẻ đẹp của quê hương cũng không thể lấp đầy nỗi trống trải mênh mông và cô đơn trong lòng người.
b) Trong lịch sử chống giặc ngoại xâm, thời khắc nào chúng ta cũng thấy khí phách anh hùng của dân tộc ta. Hai Bà Trưng phất cờ hồng tươi đẹp đánh bại Thái thú Tô Định, buộc ông phải đào ngũ chạy về nước. Sau hơn hai thế kỷ đô hộ của phong kiến ngoại bang, đất nước đã giành được thắng lợi hoàn toàn.
c) Lịch sử dân tộc ta mãi mãi ghi bao trang sử hào hùng với những tên tuổi sáng ngời. Ngô Quyền đánh tan quân xâm lược Nam Hán. Nguyễn Huệ đánh tan quân Thanh xâm lược. Lê Lợi đại phá quân Minh. Lăng Ái Chi mãi mãi là lăng mộ của kẻ chinh phạt. Thời Trần Hưng Đạo đã lãnh đạo nhân dân đánh đuổi quân Nguyên, giành lại nền độc lập cho nước nhà. Cửa sông Bạch Đằng đã mang lại chiến thắng vẻ vang cho núi sông. Những cái tên đó sẽ sống mãi với trái đất.
2. Sửa lỗi sai trong đoạn văn trên.
III – ƯU ĐIỂM CỦA PHƯƠNG PHÁP BIỆN LUẬN
1. Xác định và phân tích những lỗi về cách làm bài văn nghị luận trong các đoạn văn sau:
a) Từ xưa đến nay, vẻ đẹp và số phận của người phụ nữ luôn là đề tài chủ đạo trong thơ ca, văn học. Trong văn học trung đại Việt Nam, nhiều tác giả đã viết về đề tài này như Hồ Xuân Hương, Nguyễn Khuyến, Nguyễn Du, Đặng Trần Côn, v.v. Nhưng bà phản ánh sâu sắc nhất bi kịch của người phụ nữ. Đây là Nguyễn Du.
b) Nam Cao viết nhiều về làng. Lão Hạc tự sát bằng cách ăn thịt chó để khỏi chết đói.
Bác Phúc thẫn thờ trong góc nhà ẩm thấp, trước ánh mắt “dại dột” của hai đứa con. Con điếm chết vì ăn no, tức là một kiểu chết vì đói. Lại là cảnh đám cưới, nhưng cưới để chạy trốn.
c) Mùa thu là đề tài gợi nhiều cảm hứng cho nhà thơ. Vì vậy, mùa thu là một chủ đề quen thuộc trong thơ ca trung đại Việt Nam. Tinh tế và sâu sắc nhất phải kể đến cảnh quay với nỗi sầu vô bờ bến của Đỗ Phủ (Thủy). Trong thơ ca trung đại Việt Nam, Nguyễn Khuyến là nhà thơ của mùa thu thôn quê với các tập thơ “Thu trong vịnh”, “Thu thuốc lá” và “Thu ẩm”.
2. Sửa lỗi sai trong đoạn văn trên.
| NHỚ: Khi làm bài văn nghị luận cần chú ý tránh mắc một số lỗi sau: – Chỉ ra những luận điểm trùng lặp, lập luận không rõ ràng, không đúng với bản chất của vấn đề cần giải quyết. – Nêu luận điểm không đúng, sai sự thật, không đầy đủ, không liên quan chặt chẽ với luận điểm cần trình bày, trùng lặp, rườm rà. – Lập luận mâu thuẫn, luận cứ không phù hợp với luận điểm. |
*Soạn bài:
Sửa lỗi sai trong văn nghị luận
I. Các lỗi về trình bày luận cứ.
Câu 1 + 2: Tìm những đoạn văn trong SGK và cho biết cách lập luận có gì sai? Sau đó sửa chữa nó.
Một. Luận đề của đoạn văn được lặp lại: việc lặp lại từ ngữ ở các câu 1, 3, 4 đều nói lên sự thiếu vắng chất thơ của Thu Củi thay vì chỉ nêu luận điểm ở câu đầu.
– Chỉnh sửa: Khung cảnh… co lại, khung cảnh dường như bị đóng băng. Một người yêu quê hương, miền bắc, nên có thể mô tả những cảm xúc chân thành như vậy.
b. Tôi nhắc lại ở câu (1) và (3) vì trong hai câu này đều xoay quanh “nợ công” của con người với tư cách là con người.
– Sửa chữa:…. người bình thường, theo ông, một người đàn ông nên biết xấu hổ về bản thân, anh ta phải luôn phấn đấu và cống hiến hết mình cho đất nước.
c. Lập luận được trình bày trong câu đầu tiên không phù hợp với các ý tưởng trong các câu sau.
– Sửa: Văn học dân gian là kết quả đúc kết kinh nghiệm của cha ông ta từ xa xưa.
II. Lỗi đối số
Câu 1+2:
Một. Xanh to -> sâu
– Chỉnh sửa: Mặt trời đã lặn và bầu trời thăm thẳm
– Khi “mặt trời lặn, trời mọc, bầu trời và lòng máng mở ra vừa cao vừa sâu vô tận”.
b. Lập luận sai: “Hai thế kỷ sau đất nước… hoàn toàn thắng lợi”.
– Lập luận chưa toàn diện vì chỉ dẫn chứng về Hai Bà Trưng.
Cần bổ sung một cách hợp lý luận điểm: “Dân tộc ta bao đời nay anh dũng và anh dũng”.
c. Lập luận thiếu tính hệ thống và logic. Luận cứ không phù hợp với luận điểm: “Ải Chi Lăng…. cửa Bạch Đằng”.
– Những nơi này không phải là “tên”.
III. Lỗi trong suy luận
Câu hỏi 1:
Một. Trình bày lập luận thiếu logic, khó hiểu. Hệ thống lập luận chưa đủ để làm sáng tỏ luận điểm chính: “cái đẹp và số phận…”.
b. Lỗi phương pháp suy luận: đối số không khớp với đối số.
Các luận điểm đều nói về cái đói và những nhân vật gắn liền với nó, nhưng luận điểm là: “Nam Cao viết về làng”. Vì vậy, chỉ cần sửa lại luận điểm là: “Nam Cao viết nhiều về vấn đề cơm áo”.
c. Luận điểm không rõ ràng: gợi ý không rõ ràng, không tương thích với phần tiếp theo. Lập luận không phù hợp với phạm vi của chủ đề: “nỗi buồn…. của Đỗ Phủ”
