Sửa lỗi quan hệ từ
VÀ – TÔI THƯỜNG SAI VỀ MỐI QUAN HỆ CỦA CÁC TỪ
1. Thiếu quan hệ từ:
Đâu là quan hệ từ còn thiếu trong hai câu sau? sửa lỗi nó.
– Đừng nhìn hình thức mà đánh giá người khác.
– Câu tục ngữ này chỉ có giá trị trong xã hội cũ chứ không phải ngày nay.
2. Việc sử dụng quan hệ từ chưa phù hợp về nghĩa.
Quan hệ từ và trong hai ví dụ sau có biểu đạt đúng quan hệ ý nghĩa giữa các bộ phận trong câu không? Nên thay thế quan hệ từ nào và, được ở đây?
– Nhà tôi ở xa trường và tôi luôn đến trường đúng giờ.
– Chim giun rất có ích cho nhà nông để diệt các loại sâu bọ phá hoại mùa màng.
3. Quan hệ từ thừa kế.
Vì sao các câu sau thiếu chủ ngữ? Sửa lại câu cho hoàn chỉnh.
– Qua câu ca dao “Công cha như núi Thái Sơn, nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra” cho thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.
– Hình thức có thể đồng thời làm tăng giá trị nội dung, hình thức có thể làm giảm giá trị nội dung.
4. Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết.
Các câu (in đậm) dưới đây sai chỗ nào? sửa lỗi nó.
– Là học sinh giỏi toàn diện. Không chỉ giỏi toán, không chỉ giỏi văn. Cô giáo khen Nam rất nhiều. (câu in đậm Không chỉ giỏi toán, không chỉ giỏi văn)
– Anh ấy thích nói chuyện với mẹ chứ không phải em gái. (cả câu in đậm).
| * Nhớ:
Cần tránh những lỗi sau trong việc sử dụng quan hệ từ: |
II – THỰC HÀNH
1. Thêm quan hệ từ thích hợp (có thể thêm bớt một số từ ngữ khác) để hoàn chỉnh các câu sau:
– Anh chăm chú lắng nghe câu chuyện từ đầu đến cuối.
– Anh muốn báo cho em một tin vui, bố mẹ em vui lắm.
2. Thay quan hệ từ dùng sai trong các câu sau bằng quan hệ từ dùng đúng.
– Ngày nay chúng ta cũng có quan niệm của ông cha ta ngày xưa lấy đức và tài làm đầu.
– Màu sắc dù đẹp đến đâu mà chất lượng gỗ không tốt thì đồ vật cũng không bền.
Mọi người không nên được đánh giá chỉ qua vẻ bề ngoài mà còn qua hành động, cử chỉ và hành vi của họ.
3. Sửa các câu sau để hoàn thành chúng.
– Về phần tôi còn nhiều thiếu sót, tôi hứa sẽ tích cực sửa đổi
– Với câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách” cho con hiểu giúp đỡ người khác là đạo đức làm người.
Bác Hồ thể hiện tình yêu thương thiếu nhi qua bài hát này.
4. Hãy cho biết các quan hệ in đậm dưới đây là đúng hay sai.
a) Anh ấy đã đạt được kết quả cao nhờ chăm chỉ học tập.
b) Vì không cẩn thận nên bạn ấy giải sai bài toán.
c) Chúng ta phải sống sao cho hòa đồng với mọi người.
d) Những người lính đã chiến đấu dũng cảm để bảo vệ nền độc lập của dân tộc.
e) Họ phải luôn chống lại tư tưởng chỉ nhảy nhót để bảo vệ lợi ích của mình.
d) Sống trong xã hội phong kiến cận đại, nhân dân ta bị áp bức, bóc lột vô cùng dã man.
h) Nếu trời mưa, con đường này sẽ rất trơn.
i) Nếu trời mưa, con đường này sẽ rất trơn.
5. Trao đổi bài tập làm văn với các bạn trong lớp, đọc và nhận xét việc sử dụng quan hệ từ trong bài làm của bạn. Nếu có lỗi trong bài viết của bạn, xin vui lòng hướng dẫn làm thế nào để sửa chúng.
* Viết bài:
Sửa lỗi quan hệ từ
I. Những lỗi thường gặp về quan hệ từ
1. Lỗi thiếu quan hệ từ.
Một. Hai câu đã cho sai do không có quan hệ từ.
b. Sửa chữa:
– Đừng đánh giá người khác qua vẻ bề ngoài của họ.
– Câu tục ngữ này chỉ áp dụng cho xã hội cổ đại, chứ không phải ngày nay.
2. Lỗi dùng quan hệ từ chưa phù hợp về mặt nghĩa.
Một. Các quan hệ từ “và”, “đến” dùng sai, chưa thể hiện chính xác quan hệ giữa các thành phần câu.
b. Sửa lại: thay “và” bằng “nhưng”, thay “to” bằng “vì”.
3. Lỗi thừa quan hệ từ.
Một. Những câu này đang thiếu một chủ đề. Quan hệ từ “qua”, “về” ở đầu câu đã biến chủ ngữ của câu thành thành phần trạng ngữ. Đây là một lỗi trong trật tự từ.
b. Cách khắc phục là bỏ quan hệ từ để khôi phục lại thành phần chủ ngữ của câu:
– Câu ca dao “Công cha như núi Thái Sơn, mẹ như nước trong nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.
– Hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng thời hình thức có thể làm giảm giá trị nội dung.
4. Mắc lỗi dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết.
Một. Cô ấy không chỉ giỏi toán, không chỉ giỏi văn;… Tôi không thích cô ấy.
Từ quan hệ “not only…” bắt buộc phải có từ quan hệ “but also…” theo sau. Quan hệ từ với trong trường hợp này việc thiết lập quan hệ từ “nevola” và “chị” là không hợp lý, nó không tương ứng với mệnh đề trước.
b. Nó có thể chữa khỏi:
– Là học sinh giỏi toàn diện. Cô không chỉ giỏi toán, văn mà còn giỏi nhiều môn khác.
– Nó thích nói chuyện với mẹ, không thích nói chuyện với em gái.
II. Luyện tập
Câu hỏi 1:
Anh chăm chú nghe câu chuyện từ đầu đến cuối.
– Con xin báo tin mừng để cha mẹ vui lòng.
Câu 2: Thay các từ quan hệ dùng sai:
– Ngày nay chúng ta cũng có quan niệm giống như tổ tiên ngày xưa, lấy đạo đức và tài năng làm đầu.
– Màu sắc dù đẹp đến đâu mà chất lượng gỗ không tốt thì đồ vật đó cũng sẽ không bền.
– Không nên đánh giá con người chỉ qua vẻ bề ngoài mà hãy đánh giá qua hành động, cử chỉ và cách cư xử của họ.
Câu 3: Cách chữa phổ biến cho loại lỗi này là bỏ quan hệ từ để khôi phục chủ ngữ của câu. Có thể chỉnh sửa:
– Bản thân tôi còn nhiều khuyết điểm, tôi hứa rằng sẽ tích cực sửa chữa.
– Câu nói “Lá lành đùm lá rách” cho em hiểu đạo lý làm người là phải giúp đỡ người khác.
– Bài thơ này thể hiện tình yêu thương của Bác đối với thiếu nhi.
câu hỏi thứ 4: Các câu sai: (c), (e), (g), (i), có thể sửa lại như sau:
Chúng ta phải sống hòa thuận với mọi người. (bỏ từ “cho”)
– Anh ấy phải luôn chống lại ý nghĩ rằng anh ấy nhảy việc chỉ để bảo vệ lợi ích của bản thân. (chỉnh sửa “một mình”)
Sống trong xã hội phong kiến hiện đại, nhân dân ta bị áp bức, bóc lột vô cùng dã man. (bỏ từ “từ”)
– Nếu trời mưa, con đường này sẽ rất trơn. (Từ “giá” chỉ được sử dụng để biểu thị các điều khoản có lợi.)
Câu 5: HS trao đổi bài độc lập.
