Chương trình địa phương phần Ngữ văn
I – CHUẨN BỊ Ở NHÀ
1. Đọc sách, báo, tạp chí về mỹ thuật địa phương để hiểu tác giả địa phương, tác phẩm địa phương (tỉnh, thành phố bạn ở hoặc nơi bạn ở).
2. Bổ sung các tác giả có tác phẩm xuất bản từ 1975 đến nay vào bảng thống kê các tác giả văn học trong nước mà em đã học ở lớp 8 (bài 14). Bảng thống kê gồm các mục: số thứ tự, họ tên, bút danh, tác phẩm chính.
3. Sưu tầm một số tác phẩm hay (thuộc bất kỳ thể loại nào) viết về địa phương mình (kể cả tác phẩm của tác giả ngoài địa phương).
4. Viết một bài văn ngắn trình bày và bày tỏ cảm nghĩ của em về một số tác phẩm ở địa phương mà em sưu tầm được hoặc viết một bài văn, bài thơ về địa danh đó.
II – HOẠT ĐỘNG LỚP
1. Nhóm trưởng mỗi nhóm lập danh sách các tác giả văn học trong nước của nhóm mình và công bố trước lớp. Mỗi học sinh thêm tên của các tác giả và tác phẩm còn thiếu vào danh sách của mình.
2. Mỗi nhóm chọn 1 bạn đọc bài văn hay nhất trước lớp.
*Soạn bài:
Chương trình địa phương phần Ngữ văn
Câu hỏi 1: Có thể học:
– Tác giả từ khu vực của bạn và tác phẩm của họ.
– Các tác giả gốc địa phương và tác phẩm của họ.
– Các tác giả khác vùng nhưng viết nhiều và hay về vùng mình.
câu thơ thứ 2:
Các em nên hiểu khái niệm “địa phương” một cách rộng rãi: có thể là một tỉnh, một thành phố, có thể là một vùng, một khu vực…
câu hỏi 3:
Khi nghiên cứu cần chú ý: Tên tác giả, năm sinh, những sáng tác chính, nội dung và nghệ thuật cơ bản của tác phẩm đó (Có thể lập bảng có hệ thống).
