Hiểu văn bản:
Mây và sóng
(Ta-gor)
I. Đọc – hiểu phần chú thích:
1. Tác giả:
– R. Tago (1861-1941) tên đầy đủ Rabindranath Tago là nhà thơ nổi tiếng người Ấn Độ, danh nhân văn hóa thế giới. Năm 1913, ông trở thành người châu Á đầu tiên đoạt giải Nobel Văn học cho cuốn sách của mình “Thơ dâng hiến”.
– Tago đã để lại cho nhân loại một di sản văn hoá đồ sộ: 52 tập thơ, 42 vở kịch, 12 bộ tiểu thuyết, khoảng 100 truyện, hơn 1500 bức tranh và nhiều bút kí, luận văn…
2. Hành vi:
– Nguồn gốc: “Mây và Sóng” viết bằng tiếng Bengali, đăng trong tập thơ Sisu (Những đứa trẻ), xuất bản năm 1909 và được Tago dịch sang tiếng Anh, in trong Trăng non xuất bản năm 1915.
– Lịch trình hai phần:
+ Phần đầu: (Từ đầu đến “xanh thẳm”): Cuộc trò chuyện của bé với mây và mẹ
+ Phần 2: (còn lại): Cuộc trò chuyện của bé Vala với mẹ và bé.
– Nội dung: Thông qua cuộc đối thoại của em bé với mẹ, bài hát Mây và Sóng của Tag ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng sâu sắc. Bài hát chứa đựng những triết lý đơn giản nhưng đúng đắn về hạnh phúc trong cuộc sống
II. Hiểu văn bản:
1. Tiếng gọi của mây và sóng.
– Tiếng gọi của Mây và Sóng:
+ Người trên mây: “Chúng tôi chơi từ lúc thức dậy cho đến tối.” Ta chơi với bình minh vàng, ta chơi với vầng trăng bạc.”
+ Người lên sóng: “Chúng tôi hát từ sáng sớm cho đến khi mặt trời lặn. Chúng tôi đi đây đi đó mà không biết mình đang ở đâu?”
→ Thế giới do mây và sóng vẽ nên là một thế giới diệu kỳ, huyền bí, hấp dẫn đặc biệt đối với trẻ em.
– Cách lên mây và sóng:
+ To the cloud: đến tận cùng trái đất và giơ tay lên trời
+ Trên sóng: ra mép biển nhắm mắt
* bình luận:
+ Tiếng gọi của mây và sóng: Tiếng gọi hấp dẫn, thú vị, gây tò mò
+ Cách lên mây và sóng: rất dễ làm, hay, hấp dẫn
– Nghệ thuật: nhân hóa, sử dụng ẩn dụ giàu sức gợi
→ “mây” và “sóng” là biểu tượng cho thế giới thần tiên kì diệu mà bé tưởng tượng, nhưng “mây” và “sóng” cũng là những thú vui, cám dỗ trong cuộc sống đời thường mà con người rất yêu thích.
2. Phản ứng của em bé khi nghe tiếng gọi.
– Lúc đầu: bé bị thu hút bởi tiếng gọi, bằng chứng là bé hỏi ngược lại:
+ Với mây: “Nhưng làm sao tôi lên được đó?”
+ Với sóng: “Nhưng làm thế nào để tôi ra khỏi đó?”
→ Phản ứng ban đầu của bé cũng dễ hiểu bởi những tiếng gọi như vậy vô cùng thú vị, dễ thu hút đặc biệt là trẻ nhỏ.
– Rồi: Em bé từ chối lời mời: “Bỏ mẹ mà dắt mẹ đi làm sao được”.
→ Lời từ chối ngọt ngào nhưng cảm động.
– Lý do bé từ chối lời mời: vì nghĩ đến mẹ, mẹ đang chờ đợi và luôn muốn bé ở nhà. Mẹ chính là nguyên nhân khiến bé từ chối những lời mời hấp dẫn đó.
– Nghệ thuật: đối thoại.
→ Dù bị phụ thuộc nhưng việc từ chối lời mời thể hiện tình mẫu tử chân thành của người con, lúc nào cũng nghĩ đến mẹ, luôn muốn ở bên mẹ. Người mẹ yêu thương đã trở thành sức mạnh và động lực để em bé vượt qua thử thách.
3. Trò chơi bé và mẹ.
– Trò chơi cho bé và mẹ:
+ Sau khi từ chối đám mây: “Anh là mây còn em là trăng. Hai bàn tay của em sẽ ôm anh và mái nhà của anh sẽ là bầu trời xanh thẳm.”
+ Sau khi chối sóng: “Em là sóng còn anh sẽ là bến bờ lạ”.
– Đối với bé: trò chơi càng thú vị càng tốt vì trò chơi đó bắt nguồn từ tình yêu thương của mẹ.
→ Tranh thiên nhiên “mây”, “sóng” ở đây tượng trưng cho những đứa trẻ thích vui đùa, tranh “vầng trăng”, “bờ biển lạ” tượng trưng cho sự dịu dàng và tấm lòng bao la, yêu thương con vô bờ bến. Tình yêu thương của mẹ càng được thể hiện rõ nét hơn.
– Hai câu thơ cuối: Hai câu thơ là lời khẳng định về tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt, là tình cảm lớn lao nâng tầm vũ trụ.
– Nghệ thuật: sử dụng hình ảnh tượng trưng, phép điệp ngữ, câu thơ giàu hình ảnh… (đặc điểm nghệ thuật tiêu biểu của thơ Ta-go).
→ Hình ảnh em bé hiện lên vừa mang nét hồn nhiên, đáng yêu đồng thời thể hiện trí thông minh, trí tưởng tượng phong phú và tình mẫu tử thiết tha ⇒ Tinh thần nhân văn của Ta-go: ca ngợi vẻ đẹp của tình mẫu tử.
4. Triết lý qua thơ.
– Con người không thể tránh khỏi những hấp dẫn và cám dỗ từ cuộc sống, nếu không có điểm tựa vững chắc, con người rất dễ bị cuốn vào những cám dỗ này. Tình mẫu tử là nền tảng vững chắc của đời người.
– Hạnh phúc không phải là điều gì quá xa vời, cũng không phải tự nhiên mà đến, hạnh phúc luôn ở ngay gần ta, trong những điều bình dị hàng ngày mà chính ta đã tạo ra.
III. Bản tóm tắt.
1. Nội dung:
Thông qua cuộc đối thoại của em bé với mẹ, bài hát Mây và Sóng của Tag ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng sâu sắc. Bài hát chứa đựng những triết lý giản dị nhưng đúng đắn về hạnh phúc trong cuộc sống.
2. Nghệ thuật:
– Sử dụng hình ảnh giàu chất trữ tình mang ý nghĩa tượng trưng
– Kết cấu bài thơ như một câu chuyện với hình thức đối thoại lồng trong lời kể của bé để lại ấn tượng thú vị
– Nghệ thuật đối lập, ẩn dụ, nhân hóa…
Trả lời các câu hỏi trong SGK:
Câu 1 (trang 88 SGK): Lời nói của em bé gồm hai phần có nhiều điểm giống nhau.
a) Chỉ ra những điểm giống nhau và khác nhau (về số dòng của bài thơ, cách xây dựng hình ảnh, cách tổ chức khổ thơ,…) giữa hai phần và phân tích tác dụng của những điểm giống nhau và khác nhau đó. trong việc thể hiện chủ đề của bài hát.
b) Giả sử không có phần hai thì ý thơ có trọn vẹn, trọn vẹn không?
câu trả lời:
Đây là một bài thơ văn xuôi không bị ràng buộc bởi luật thơ này và cũng không có vần. Tuy nhiên, bài hát vẫn có tiết tấu nhịp nhàng: có thể nhận thấy điều này qua cách sắp xếp, qua các câu tạo nên câu thơ của bài hát.
Lời nói của em bé trong bài thơ Mây và sóng gồm hai phần có nhiều điểm giống nhau, được nối với nhau bằng hai khung cảnh thơ kì vĩ do trí tưởng tượng tạo nên. Cảnh đầu Mây, cảnh sau Sóng rủ em bé bò quanh nhà dạo chơi. Đứa trẻ nào không thích chơi? Đứa bé ít nhiều bị hấp dẫn bởi lời mời, nhưng cuối cùng tình thương của người mẹ đã chiến thắng.
Một)
* Điểm giống nhau:Kết cấu, số dòng của bài thơ, cách xây dựng hình tượng, tất cả nằm trong một chuỗi kể chuyện mời, từ chối và tưởng tượng sáng tạo của trò chơi.
* Sự khác biệt:
– Đối tượng: “mây” và “sóng”.
– Trò chơi: Em là mây anh là trăng – Em là sóng còn anh là bờ khác thường.
– Không gian: trên trời – dưới biển.
b) Mây và sóng cũng có thể coi là sự ghi nhận tình yêu của đứa bé dành cho mẹ của nó. Sự công nhận đó là tự nhiên và không thể nhận thấy. Điều đáng chú ý ở đây là lời tỏ tình của em bé không phải là biểu hiện tình cảm trong hoàn cảnh bình thường mà là biểu hiện tình cảm trong hoàn cảnh thử thách chứ không chỉ diễn ra một lần. Vậy là ở vế thứ hai, ý thơ đã trọn vẹn. Chỉ bằng cách này, tình yêu của mẹ của em bé mới có thể được thể hiện đầy đủ.
Câu 2 (trang 88 SGK): Xác định vị trí của dòng “Tôi xin hỏi:…” trong mỗi phần.
(Gợi ý: Hãy giải thích vì sao em bé không từ chối ngay lời mời của những người sống “trên mây” và những người sống “trên sóng”)
câu trả lời:
– Ở mỗi đoạn, khi kẻ ở “trên mây” và kẻ ở “trên sóng” gọi, cậu bé lại hỏi:
Tôi hỏi, “Nhưng làm thế nào để tôi leo lên?”
Tôi hỏi, “Nhưng làm thế nào để chúng ta ra khỏi đó?”
Cậu bé hỏi, và những người khác trả lời, dạy.
– Nếu chàng trai từ chối ngay lời mời của những người đó thì tình cảm đó là không đúng vì chẳng đứa trẻ nào ham chơi, khi nghe lời mời mọc đến hai lần, bao giờ chàng cũng giả vờ khó chịu. Ít nhiều các chàng trai đã bị hấp dẫn. Tuy nhiên, tình yêu của mẹ luôn chiến thắng. Chỉ nghĩ đến mẹ đợi mình ở nhà, người mẹ không muốn ra ngoài, còn cậu bé từ chối những lời mời dù những trò chơi hấp dẫn đến đâu.
Câu 3 (trang 88 SGK): So sánh niềm vui của những người “trên mây” và “trên sóng” giữa thế giới tự nhiên và những trò chơi “mây và sóng” do em bé sáng tạo ra. Những điểm tương đồng và khác biệt giữa các trò chơi này là gì?
câu trả lời:
– So với cuộc vui của con người “trên mây” và “trên sóng” trong thế giới tự nhiên, trò chơi “mây và sóng” của các cậu bé hay và thú vị hơn nhiều.
– Chú bé không chỉ có “mây” (bản thân chú hóa thành mây, mà còn có vầng trăng, hiện thân của mẹ chú về sống chung dưới một mái nhà để chú ôm vào lòng, đón nhận ánh sáng dịu dàng như làn sóng” (chú bé hóa thành mây) sóng) mà còn là “bờ biển lạ” là hiện thân của người mẹ luôn bao dung và rộng mở, luôn sẵn sàng đón con “cuốn mãi, lăn mãi”.
Câu 4 (trang 88 SGK): Chỉ ra những thành tựu nghệ thuật của bài thơ trong việc xây dựng hình ảnh thiên nhiên (chú ý hình ảnh mây, trăng, sóng, bờ biển).
câu trả lời:
– Hình ảnh mây, trăng, sóng biển, bờ biển, bầu trời… là những bức tranh thiên nhiên đẹp.
+ Những hình ảnh này là trí tưởng tượng của một cậu bé.
+ Hai hình ảnh tượng trưng cho cuộc sống tất bật, chúng thu hút môi trường, chúng có sức hút kỳ lạ với con người.
+ Chúng là ẩn dụ cho những thử thách trong cuộc sống.
– Đây là những hình ảnh lung linh, giàu sức tưởng tượng, có tính chất tượng trưng, logic sáng tạo.
Câu 5 (trang 88 SGK): Phân tích ý nghĩa câu thơ “Lăn, lăn, lăn… đâu”.
câu trả lời:
Bến bờ lạ là biểu tượng cho tấm lòng bao dung, độ lượng của người mẹ đối với đứa con của mình. So sánh tình mẹ con với mây, mây, sóng, biển, bờ, nhà thơ đã chủ ý nâng tình cảm ấy lên ngang tầm vũ trụ. Đặc biệt là hai câu cuối:
“Lăn, lăn, lăn mãi, rồi cười lăn lộn, vờ như tan vào lòng mẹ”.
Và không ai trên thế giới biết chúng ta đang ở đâu.”
– Nói “trên đời này không ai biết ta ở đâu” có nghĩa là ta ở khắp mọi nơi và không gì có thể chia cắt, tách biệt hay phân biệt được. Tình mẹ con mãi mãi thiêng liêng, bất tử ở mọi nơi.
Câu 6 (trang 88 SGK): Ngoài những lời ca ngợi về tình mẹ con, đoạn thơ còn gợi cho ta suy nghĩ gì?
câu trả lời:
Ngoài ý nghĩa ngợi ca tình mẹ con, bài thơ Mây và Sóng của Tag còn có thể dẫn ta đến nhiều điều khác.
Để chống lại những cám dỗ và quyến rũ của cuộc sống, con người phải có một điểm tựa vững chắc. Tình mẹ con chính là một trong những nền tảng vững chắc đó.
– Hạnh phúc không phải “trên mây” cao, hay “trong sóng” xa, do ai ban cho, mà hạnh phúc chính là ở cuộc đời trần thế này và được đo lường bằng chính con người mình tạo ra.
