Đọc hiểu kiến thức văn bản “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long.
Chủ đề 1:
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
” Anh hạ giọng, nửa tâm sự, nửa đọc lại một điều mà rõ ràng đã suy nghĩ rất nhiều:
– Trước khi tôi khởi nghiệp, khi trời đêm tối đen, khi nhìn kỹ, tôi thấy một ngôi sao xa xa, tôi cũng nghĩ rằng ngôi sao kia chỉ có một mình tôi. Bây giờ tôi đang làm công việc này, tôi không nghĩ như vậy nữa. Bây giờ khi làm việc chúng ta là một cặp, chúng ta có thể gọi mình là gì? Hơn nữa, công việc của tôi liên quan đến công việc của nhiều anh em, đồng chí dưới đó. Công việc của tôi vất vả lắm, nhưng bỏ đi, tôi buồn chết mất… Tôi sinh ra để làm gì, sinh ra ở đâu, làm việc cho ai? Đó là những gì tôi đã nói với bản thân mình.”
(“Lặng lẽ Sapa” – Nguyễn Thành Long)
Câu hỏi 1. Xác định cách thể hiện của văn bản.
Câu 2. Đoạn văn này nói về nhân vật nào? Qua đoạn văn, vẻ đẹp nào được bộc lộ ở nhân vật?
Câu 2. “Tôi sinh ra là gì, tôi sinh ra ở đâu, tôi làm việc cho ai?” Sự tin tưởng sâu sắc của nhân vật khiến em suy nghĩ về câu hỏi: Sống có ích.
* Trả lời các lời nhắc:
Câu hỏi 1. Phương thức biểu đạt của văn bản: Tự sự.
Câu 2.
– Đoạn văn nói về nhân vật anh thanh niên.
– Vẻ đẹp của nhân vật được bộc lộ qua đoạn văn: Anh thanh niên có những suy nghĩ rất đúng đắn và sâu sắc về công việc và cuộc sống: Anh rất yêu công việc, lao động đã trở thành niềm vui, niềm hạnh phúc và lẽ sống của anh. Anh luôn có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc, làm việc vì mọi người, vì Tổ quốc. Câu chữ rất giản dị nhưng toát lên vẻ đẹp nhân cách và lối sống đáng trân trọng: Sống đẹp, sống có ý nghĩa, sống có ích cho đất nước, cho mọi người.
Câu 3. Hãy suy nghĩ về vấn đề: Hãy sống có ích.
Một. giải thích:
“Sống có ích” là sống có mục đích, lý tưởng tốt đẹp, có những hành động, việc làm, tình cảm đem lại hiệu quả thiết thực cho cá nhân và cộng đồng. Người sống có ích là người sống có trách nhiệm với bản thân, với cộng đồng và biết sống vì mọi người.
b. Cuộc thảo luận:
– Khẳng định sống có ích là lối sống cao đẹp, đáng trân trọng, vì nó đem lại niềm vui, hạnh phúc cho mình và người; giúp người vượt qua khó khăn thử thách, hy sinh cái tôi, quan tâm giúp đỡ người…
– Phê phán những người sống không có mục đích, lí tưởng; lười biếng, ỷ lại, ích kỷ, ích kỷ.
c. Bài học về nhận thức và hành động: Nhận thức được lẽ phải, lẽ phải, sống có ích để luôn cố gắng sống tích cực, góp phần làm đẹp cho bản thân, gia đình và xã hội. Anh thanh niên trong “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long với niềm tự tin sâu sắc về tinh thần trách nhiệm với công việc, cộng đồng và đất nước là biểu hiện rõ nét của lối sống có ích; là hình ảnh thế hệ trẻ Việt Nam say mê học tập, lao động để xây dựng đất nước, là tấm gương cho mỗi chúng ta học tập và noi theo.
Chủ đề 1:
Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:
“Quê tôi ở Lào Cai. Năm ngoái tôi cứ nghĩ mình có thể tiến xa, nhưng hóa ra lại không phải vậy. Tôi có một người cha tuyệt vời. Hai cha con viết đơn xin ra mặt trận. Kết quả: cha đánh con một – không. Vào dịp Tết, một nhóm các chú bay vào thăm cơ quan của tôi ở Sa Pa. Không có trẻ em ở đó. Các chú gửi chú vào đây. Anh bảo: Nhờ anh giúp phát hiện đám mây khô, ngày ấy, tháng ấy, không quân ta đã đánh thắng nhiều máy bay Mỹ ở cầu Hàm Rồng. Đối với tôi thật bất ngờ, bất ngờ. Người phi công của máy bay nhắc đến cha tôi, ôm tôi và lắc tôi “Đó là một – rắc rối!”. Thậm chí không, anh bạn. Nhưng kể từ ngày đó tôi đã sống một cuộc đời rất hạnh phúc.”
(“Lặng lẽ Sapa” – Nguyễn Thành Long)
Câu hỏi 1. Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn văn.
Câu 2. Trong truyện, nhà văn đã sáng suốt lựa chọn người kể, hãy nêu tác dụng của cách kể đó.
Câu 3. Anh thanh niên trong đoạn văn trên hình dung hạnh phúc như thế nào?
Câu 4. Viết đoạn văn bày tỏ quan điểm của em về lí tưởng sống của thanh niên ngày nay.
* Trả lời các lời nhắc:
Câu hỏi 1. PTBD chính: tự truyện.
Câu 2. Truyện được kể theo ngôi thứ ba, nhưng điểm nhìn chính được đặt vào nhân vật nghệ sĩ: để câu chuyện khách quan, chân thực hơn…
Câu 3. Mladić quan niệm hạnh phúc là: Được góp một phần nhỏ bé của mình vào kỳ tích của quân và dân ta trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước và xây dựng đất nước.
Câu 4. Đây là bài văn nghị luận xã hội, các em cần chú ý hình thức làm bài.
– Giải thích:
+ Lý tưởng sống là gì? Lý tưởng sống là mục đích sống cao cả của mỗi người.
+ Lý tưởng sống của thanh niên ngày nay là gì? Hãy học tập, rèn luyện để trở thành người có ích, đem tài năng và nhiệt huyết của tuổi trẻ cống hiến cho đất nước, quê hương.
– Vì sao cần phải sống có lí tưởng? Và lý tưởng sống phải cao đẹp?
Vì con người luôn muốn sống hạnh phúc và hạnh phúc là cả cuộc đời mình
Vì lý tưởng là lẽ sống. Lý tưởng cao đẹp thì tâm hồn mới cao thượng, hành động mới phi thường.
* Dẫn chứng: Nhà thơ Thanh Hải đã hiến thân cho đất cho quê hương ngay cả khi sắp từ bỏ cuộc đời. Người thanh niên rất hạnh phúc khi đã cống hiến một phần nhỏ bé cho sự nghiệp chung của dân tộc.
– Ý thức và hành động: Để thực hiện lí tưởng cao đẹp chúng ta phải làm gì?
+ Học giỏi, rèn luyện đạo đức tốt
+ Biết chọn lí tưởng cao đẹp cho mình là biết sống vì mọi người.
+ Biết thể hiện lòng yêu nước trong mọi hoàn cảnh nhất là khi đất nước cần.
