Đọc hiểu: Ông Jurth mặc lễ phục (trích Học giả bậc thầy của Molie)
I. Đọc và hiểu chú thích:
1. Tác giả:
– Molie (1622-1673), tên khai sinh là Jean-Baptiste Poquelin, là nhà viết kịch nổi tiếng người Pháp.
– Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác: Ông được biết đến với tư cách là nhà thơ, nhà viết kịch, người sáng tạo ra thể loại tuồng cổ điển và là bậc thầy của kịch nghệ châu Âu. Năm 1655, ông viết vở kịch thơ đầu tiên “Người điên”. Năm 1672 – 1673, ông viết vở kịch cuối cùng “Bệnh ảo tưởng”.
2. Tác phẩm của Mr. Người mặc áo Giuộc-Danh:
– Tình tiết tổng hợp: Ông Juocden mặc bộ quần áo trong vở kịch 5 hồi mà Trường dạy ông đóng và thể hiện phần cuối của lớp kịch ở hồi II.
– Thể loại: Chính kịch.
Lịch trình gồm 2 phần:
+ Phần thứ nhất: Từ đầu đến “của quý”: Cuộc đối thoại giữa ông Giuốc – Danh và bác thợ may.
+ Phần 2: Khác: Mr. Juộc – Danh và đồng bọn.
– Giá trị nội dung: Đoạn văn khắc họa tính cách lố bịch của tên tiểu tư sản dốt nát vẫn đòi học làm sang, khiến người đọc bật cười.
– Giá trị nghệ thuật: Với lời thoại sinh động, chân thực, phù hợp, các cung bậc nhân vật dường như ngày càng hấp dẫn, tính cách nhân vật được thể hiện thành công, rõ nét.
II. Đọc hiểu văn bản:
1. Ông Juodden đã học để làm:
– Anh ấy xuất thân từ một gia đình tư bản giàu có, anh ấy làm rất tốt ⇒ muốn trở thành quý tộc.
– Vì ngu dốt, ngây thơ, bịp bợm, trục lợi ⇒ Có khát khao lớn lao mà không có được.
⇒ Anh ta được miêu tả gần gũi hơn trong hai tình huống chính: anh ta nhận quần áo và mặc quần áo.
2. Ông Juodden nhận kiện:
– Hành động: Cử một thợ may phụ làm những việc liên quan đến quần áo quý tộc.
– Tỉnh táo hiểu rằng trợ lý ăn bớt một chút thì lợi dụng để kiếm tiền, nhưng khi trợ lý bịa ra lý lẽ là do quý tộc mặc ⇒ đồng ý tin ngay.
– Anh phát hiện phó thị trưởng ít ăn vải của mình, nhưng khi trợ lý khen vải đẹp, anh mặc áo vào để kìm nén tức giận.
⇒ Những tình huống kịch tính bất ngờ, thú vị Chỉ vì quá ham học mà trở nên thông minh, mất khôn và trở nên ngây thơ ⇒ trở nên hài hước
3. Ông Juodden đang mặc quần áo
– Các cô thợ may mặc áo cho anh, anh đi tới đi lui khoe áo mới, tất cả đều theo điệu nhạc thật giống một chú hề.
– Cuộc trò chuyện của ông Jucuda với những người làm công việc cấp dưỡng, những người gọi ông là “ông lớn”, “ông lớn” rồi là “chúa” để moi tiền.
– Anh ấy cực kỳ quan tâm và không tiếc tiền để tặng chúng
⇒ Nhân vật thầy Giuốc-đanh si tình, khờ khạo và chất phác, chỉ vì thói đua đòi học hành mà bị bóc lột.
III. Bản tóm tắt:
* Nội dung:
– Đoạn văn khắc họa tính cách hài hước của một anh tiểu tư sản dốt nát nhưng vẫn muốn học làm sang, gây tiếng cười cho người đọc. Hài không chỉ mang tính chất giải trí mà còn phê phán những kẻ dốt nát có học, tạo nên những tiếng cười đáng suy ngẫm.
* Nghệ thuật:
– Sử dụng lời thoại sinh động, chân thực, phù hợp, tăng cấp nghệ thuật làm cho tiết kịch ngày càng hấp dẫn, khắc họa thành công, rõ nét tính cách nhân vật.
Trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.
Trả lời câu 1 (trang 121 SGK): Dựa vào phần hướng dẫn (những từ in nghiêng trong đoạn văn), hãy cho biết buổi học kịch gồm mấy cảnh. Xem xét số lượng nhân vật tham gia trong mỗi cảnh và các loại chuyển động và âm thanh trên sân khấu để chứng minh rằng bộ phim trở nên thú vị hơn về sau.
câu trả lời:
– Những pha hành động gay cấn diễn ra trong phòng khách của ông Jaden, một người đàn ông ngoài bốn mươi tuổi, thuộc tầng lớp giàu có ở thành thị. Người thợ may và trợ lý mang quần áo đến nhà anh.
– Một đoạn kịch bản dài: “Bốn người công nhân bước vào…” chia bài kịch này thành hai cảnh khác nhau: cảnh đầu tiên có lời thoại của ông Jaden và trợ lý của ông. Trong cảnh trước, có bốn nhân vật trên sân khấu: người thợ may, người thợ may trong bộ lễ phục, ông Judden và một trong những người hầu của ông ta. Cảnh sau dày đặc hơn, sống động hơn, có thêm bốn công nhân.
– Trong cảnh trước, hai người, ông Jaden và người thợ may, đang nói chuyện với nhau. Trong cảnh tiếp theo, chỉ có hai người, ông Judden và người giúp việc (người giúp việc mang quần áo lúc nãy) đang nói chuyện với nhau. Nhưng chúng tôi tưởng tượng rằng bốn trợ lý khác đang túm tụm xung quanh, và ông Jaden, mặc dù chỉ nói chuyện với một người, nhưng dường như đang nói chuyện với một nhóm năm trợ lý. Cảnh này rõ ràng là bận rộn hơn cảnh trước.
– Cảnh trước phần lớn chỉ là đối thoại, tất nhiên những đối thoại đó có kèm theo con trỏ. Ở phân cảnh tiếp theo, khán giả không chỉ được nghe lời thoại mà còn được xem những người giúp việc cởi bỏ bộ đồ cũ và khoác lên mình bộ đồ mới cho Mr. Bộ phim vẫn còn sống.
– Ngoài ra, còn có các bài nhảy và âm nhạc lớn ở hậu cảnh trên sân khấu. Ông Jurth mặc trang phục xa hoa và sân khấu và nhà hát náo nhiệt với sự phấn khích khi màn II khép lại.
Trả lời câu 2 (trang 121 SGK): Tính cách hiếu học của thầy Jurden được thể hiện như thế nào trong cảnh đầu tiên và được khai thác như thế nào?
câu trả lời:
Cuộc trò chuyện giữa hai người xoay quanh nhiều thứ như bộ đồ, đôi tất, bộ tóc giả và mũ lông, nhưng chủ yếu xoay quanh chiếc váy.
Tất nhiên, ai may áo thì cũng phải thêu hoa hướng lên trên. Người thợ may không biết mình thiếu hiểu biết, bất cẩn hay cố ý chơi khăm ông Judeil nên đã khâu những bông hoa từ trong ra ngoài. Ông Judden không mất trí nên phát hiện ra, nhưng chỉ cần người phụ tá vụng về chèo thuyền giỏi và đưa ra lập luận rằng các quý tộc đều ăn mặc sai cách, ông lập tức đồng ý.
Tập này rất gay cấn. Anh thợ may vốn đang ở thế bị động (bị khiển trách vì may lộn ngược bông hoa) nay chuyển sang thế chủ động tấn công với hai lời đề nghị liên tiếp: “Muốn thì cứ lộn ngược bông hoa lại”. “Đại nhân cứ nói đi.” Và thế là ông Judeil cứ nói: “Không, không”, “Tôi đã nói với chú là không được, chú làm được mà”, rồi ông chuyển trò chơi sang chuyện khác và hỏi bộ đồ ông đang mặc có hợp với ông không.
Ông Juodden lại phát hiện ra rằng người thợ may đã ăn ít vải của mình hơn. Thợ may ăn giẻ, thợ sơn ăn keo. Anh chủ động ra tay, mắng trợ lý hai đường. Tiểu đội trưởng hầu như không chống đỡ nổi. Bây giờ đến lượt anh giải quyết tình hình bằng cách chơi một ván cờ và hỏi ông Judden xem anh có muốn mặc thử bộ lễ phục không. Động thái này khá cao vì nó đánh trúng tâm lý của ông Judden, người muốn học cách thực hiện.
Trả lời câu 3 (trang 121 SGK): Tính cách của anh ấy được thể hiện như thế nào và nó được sử dụng như thế nào trong cảnh tiếp theo?
câu trả lời:
Molly chuyển từ cảnh này sang cảnh khác trong lớp kịch này một cách rất tự nhiên và khéo léo. Khi ông Juodden mặc quần áo xong, người trợ lý ngay lập tức gọi ông là “ông lớn”, khiến ông nghĩ rằng chỉ cần mặc một chiếc váy sẽ tự động biến ông thành quý tộc.
– Khác với nhân vật bác thợ may, gã trợ lý xảo quyệt moi tiền bằng cách xu nịnh, chỉnh Mr. Thấy đã bị bắt, người thợ hỗ trợ tiến thêm vài bước, tiếp tục nâng “ông lớn” lên thành “ông lớn” rồi thành “ông”.
“Ông Judden vẫn đang nghĩ về túi tiền của mình.” Thấy trợ lý của ông chủ không còn nể mặt mình nữa, anh ta tự nhủ: “Đúng vậy, nếu không mình sẽ vì chuyện đó mà mất cả túi tiền”. Nhưng qua câu nói ấy ta thấy nhân cách công dân của ông vẫn rất mạnh mẽ. Anh ta sẵn sàng tung hết tiền để được “làm bù”.
Trả lời câu 4 (trang 121 SGK): Làm thế nào để lớp kịch này khiến khán giả cười?
câu trả lời:
Khán giả cười nhạo ông Jurden ngu dốt và ngu dốt, chỉ vì thói ham học để làm giàu mà người thợ may và người phụ tá của ông ta đã lợi dụng nó để trục lợi. Người ta bật cười khi thấy anh khờ khạo nghĩ rằng mặc ngược chiếc áo sơ mi cài hoa là sang trọng. Mọi người bật cười khi thấy anh ta liên tục kiếm tiền để mua một số tên phù phiếm.
Khán giả có thể cười đến rách cả rạp khi tận mắt nhìn thấy trên sân khấu của Mr. Jurth cách 4 trợ lý cởi đồ, mặc cho những bộ trang phục ngộ nghĩnh chạy theo nhịp điệu, màu sắc thì ngu xuẩn (không phải màu ). màu đen trang nhã và hoa ngược nhưng vẫn phô trương như thể mình là con nhà quyền quý).
thẩm quyền giải quyết:
Cảm nhận ý nghĩa của cảnh “Mr. Jurden mặc đồ của Molly”
Môlie được coi là nhà viết kịch có nhiều tác phẩm đạt đến trình độ kinh điển thế giới. Tác phẩm nổi tiếng của ông là vở kịch “Kẻ hợm hĩnh nổi tiếng”, trong đó trích đoạn “Mr.
Lớp kịch này được chia thành hai cảnh, và dấu hiệu nhận biết trên văn bản là hướng dẫn sân khấu “Nhập bốn trợ lý …”. Cả hai cảnh này đều diễn ra trong phòng khách ngôi nhà của ông Giu-se – nhân vật chính. Không khí kịch càng về sau càng sôi nổi, cho đến hết cảnh tiếp theo, không khí hài kịch mới thực sự sống động. Trong đoạn văn ở cảnh trước, chúng ta thấy lời thoại của hai nhân vật: ông Jurth và người thợ may; Cảnh tiếp theo là cuộc trò chuyện giữa ông Judden và trợ lý Master.
Trong cảnh đầu tiên của lớp kịch, tính cách của Judden được thể hiện trong cuộc đối thoại của anh với người thợ may. Đó là tất, tóc giả, mũ, nhưng chủ yếu là một chiếc váy mới, với những bông hoa lộn ngược! Làm thế nào để bạn biết liệu nó đã bị đốt cháy bởi một người thợ may, do nhầm lẫn, hay nó đã được cố tình khâu ngược những bông hoa? Chỉ biết rằng ông Judden đã tiết lộ sự việc này. Mẹ kiếp, thằng thợ may này không hiểu sao lại nói quý tộc vẫn ăn mặc như vậy. Và ông Judden đang học cách làm giàu. Vì vậy, anh ta hoàn toàn bị khuất phục trước sự xảo quyệt của người thợ may. Kịch tính tăng lên khi người thợ may liên tục thổi: “Nếu muốn, tôi sẽ nhờ anh ấy khâu hoa cho bạn”, “hãy nói với tôi”. Lo sợ mất cơ hội làm giàu, ông Judden phủ nhận: “Không, không”, “Tôi đã nói không”. Và một lần nữa, ông Juudden phát hiện ra rằng người thợ may đã ăn ít vải của mình hơn. Nhưng anh thợ may đã nhận ra điểm yếu của đối phương nên chỉ cần anh ta đổi ý mặc thử bộ đồ mới, ông Juocden sẽ không còn để ý đến việc ăn bớt vải nữa. Không có gì ngạc nhiên khi người thợ may rất tự tin khi đến gặp Mr.
Trong cảnh lớp kịch tiếp theo, tính cách công dân của ông Judden tiếp tục bộc lộ. Lần này đến lượt nhân viên hỗ trợ sử dụng nó. Nếu người đàn ông này tiếp tục gọi ông Judden như thường lệ (Mr. or Mister), thì đã không có chuyện gì xảy ra (và có lẽ sẽ không phải trả tiền mua rượu). Anh lại tự gọi mình là “đại nhân”, chẳng qua là ăn mặc hưởng thụ cảm giác quý tộc. Thế là anh được thưởng cho “ông lớn” sang chảnh đó. Người thợ phụ lén lút này đã nắm được ông Juodden rồi liên tục tung ra những lời tâng bốc để moi tiền. Và anh ấy đã rất thành công. Những từ “ông già lớn” và “thưa ngài” đều mang lại tiền thưởng cho anh ta. Không phải ông Judden không nghĩ đến cái ví của mình (đó là điều tốt, nếu không thì tôi đã không mất hết số tiền vào đó) mà vì ước mơ cao cả hơn là mất tiền! Điều này đủ cho thấy bản lĩnh học thuật của Judden mạnh mẽ như thế nào.
Sự không tương xứng và không tương xứng giữa nội dung và hình thức, giữa nội và ngoại là nguyên tắc cơ bản để nhà văn sáng tạo hài kịch. Và trong giờ kịch này Môlie đã xây dựng một nhân vật truyện tranh bất tử bằng cách tạo ra sự khập khiễng, mâu thuẫn giữa sự ngu xuẩn, ngớ ngẩn và vẻ lịch lãm uyên bác trong nhân vật một ông đồ bằng hàng loạt chi tiết gây cười: chiếc váy cài hoa cài ngược, một món tiền thưởng hão huyền. quý phái, lối ăn nói vênh váo khoa trương… qua đó nhà văn chế giễu thói đua đòi làm quan thường gặp trong xã hội.
