miễn phí
(P. Eluya)
Tài liệu.
Trên những trang vở học trò
trên bàn trên cây xanh
Trên cát và tuyết
tôi đang viết tên của bạn
Trên những trang sách đã đọc.
Trên những trang trắng không sử dụng
Đá giấy máu hoặc tro
tôi đang viết tên của bạn
Trong một bức tranh vàng óng ánh
Trên thanh kiếm của chiến binh
Trên mão của vua và quan
tôi đang viết tên của bạn
Trong sa mạc trong rừng hoang
Trên tổ chim trên trái cây
Về tuổi thơ êm đềm
tôi đang viết tên của bạn
Về sự kỳ diệu của bóng đêm
Trên chiếc bánh trắng hàng ngày
Về những mùa bên nhau
tôi đang viết tên của bạn
Đến bầu trời trong xanh
Bầu trời ẩm mốc trong ao mật
Trăng lung linh trên mặt hồ
tôi đang viết tên của bạn
Vào mỗi khoảnh khắc của bình minh
trên đại dương trên một chiếc thuyền
Ở vùng núi hoang sơ
tôi đang viết tên của bạn
Trên mây trôi
Giữa tâm bão
Trên những giọt mưa nhợt nhạt
tôi đang viết tên của bạn
Trên cây đến và thắp sáng nó
Trên ngọn đèn sắp tàn
Trước hết, bà con tụ tập
tôi đang viết tên của bạn
Tại nơi trú ẩn đổ nát
Trên ngọn hải đăng đổ nát
Trên những bức tường nhàm chán
tôi đang viết tên của bạn
Về việc lấy lại sức khỏe
Về mối nguy hiểm đã biến mất
Hy vọng không quan trọng
tôi đang viết tên của bạn
Và bằng phép thuật trong một giờ
Tôi bắt đầu lại cuộc sống của mình
tôi sinh ra để biết bạn
Để gọi tên tôi.
(Dịch bởi Phùng Văn Tú)
Bài thơ Tự do được viết vào mùa hè năm 1941, vào lúc nước Pháp đang bị quân phát xít xâm lược, in trong Thơ và Sự thật (1942) và được coi là trường ca của thơ ca kháng chiến Pháp. Ban đầu Ilija định kết thúc bài hát bằng tên người phụ nữ anh yêu, nhưng qua nhiều hoạt động giành lấy sự tập hợp cho nước Pháp, với nhận thức mới, anh đã thay phần kết bằng hai chữ Từ. ĐẾN. Bài thơ gồm 21 khổ, không kể dòng cuối chỉ là một chữ Tự do (viết hoa). Mỗi khổ thơ có bốn câu, ba câu đầu viết theo thể thơ thất ngôn, khổ bốn (cũng là điệp khúc của cả bài thơ) chỉ có bốn câu. Bài thơ nguyên thủy không có vần, không có dấu câu, trừ dấu chấm ở cuối bài thơ. Trong bản dịch sách giáo khoa, một số khổ thơ rải rác ở giữa bài bị lược bỏ.
Chủ nghĩa siêu thực (hay còn gọi là surrealism): một khuynh hướng nghệ thuật xuất hiện ở Pháp năm 1922, tiêu biểu cho một hình thức đối lập với trật tự tư sản, hướng tới một hiện thực (siêu thực) cao hơn, trừu tượng hơn, huyền bí hơn mà chỉ có trực giác của con người mới có thể nắm bắt được. Chủ nghĩa siêu thực khai thác mối quan hệ giữa thực và mộng, giữa vô thức và ý thức, để “mộng và thực sẽ chuyển hóa thành hiện thực tuyệt đối, siêu thực. Chủ nghĩa siêu thực nhấn mạnh lối viết “tự động tinh thần”, một lối viết tự động tuôn trào theo cảm xúc, tạo nên sự chồng chất, đan xen giữa hình ảnh và dòng thơ, v.v. Hình ảnh được kết hợp. Nó không tuân theo trình tự logic thông thường hay bị lý trí chi phối mà chỉ là sự sắp xếp ngẫu nhiên, liền mạch để tạo nên những hiệu ứng bất ngờ và bất ngờ, phá vỡ những thói quen, khuôn mẫu sáng tác cũ. Sống – chết, thực – ôi, thực – ảo, cao – thấp, quá khứ – tương lai,… là những nét đặc sắc trong thơ ông.
Đọc và hiểu văn bản.
Câu hỏi 1: Tìm hiểu chủ đề, cách liệt kê các hình ảnh trong bài thơ.
câu thơ thứ 2:Tìm hiểu cấu tạo của “Em viết tên anh” trong từng khổ thơ, cách lặp từ láy theo kiểu “quay” và nhạc điệu của bài, cách sử dụng đại từ “em” trong bài.
câu hỏi 3: So sánh từ “ông” được dùng nhiều lần với nghĩa chỉ không gian và thời gian.
câu hỏi thứ 4: Ở mỗi khổ thơ, dòng “tôi viết tên em” được lặp lại, “tôi” có thể là tác giả, cũng có thể là độc giả, “viết” có thể là ghi âm, quay phim, đóng kịch. Rút ra kết luận để chỉ ra tính chất “trường ca” của bài ca này trong cuộc kháng chiến chống phát xít Đức.
*Soạn bài:
miễn phí
(P. Eluya)
Đọc hiểu.
Câu hỏi 1:
– Chủ đề của bài ca dao là bài ca ngợi tự do, thể hiện niềm khát khao, say mê tự do của tác giả và hàng triệu con người.
– Cách liệt kê hình ảnh: mỗi khổ thơ có những hình ảnh trực quan nối tiếp nhau như “trang sách”, “bàn học”, “cây xanh”, “bãi cát”, “tuyết”, “trang sách”, “tro tàn”, “kiếm ” , “mũ”, “sa mạc”, “rừng hoang”, “tổ chim”, “trái cây”, “bánh mì trắng”, “trời xanh”, “vầng trăng”, “con tàu”…, bằng cảm quan màu sắc ( “bầu trời trong xanh”, “bánh trắng”, “ánh sáng vàng”) không theo một trật tự hay logic nào.
→ Những hình ảnh được nhắc đến trong bài thơ là những hình ảnh giản dị, gần gũi, chân thực từ cuộc sống. Tuy nhiên, việc sử dụng hình ảnh này không làm giảm đi tính thiêng liêng của tự do mà trái lại làm cho tự do lan tỏa theo nhiều nghĩa: Tự do hiện thân mọi nơi, mọi nơi và hiện thân vào cuộc sống. .
câu thơ thứ 2:
Nghệ thuật tạo câu kép: “Tôi ghi tên em”
– Tạo giai điệu cho bài hát. Người đọc kết nối các nốt chính của bản giao hưởng. Nó cộng hưởng với người nghe, đọng lại trong tâm trí, đồng thời sự lặp lại tạo nên một điệp khúc.
Sự lặp lại nhiều lần gợi một niềm tin chắc chắn, một sự khẳng định chắc chắn, bất biến.
– Lời độc thoại ấy, những lời đáng nhớ ấy cũng là một cách để nhà thơ bày tỏ niềm yêu mến, đề cao tự do.
→ Khát vọng mãnh liệt của tác giả là vươn tới tự do.
– Cách lặp từ theo kiểu xoáy “on-on” có tác dụng:
+ Tạo giai điệu, điểm nhấn cho bài hát
+ Phải chăng đó là cách tối ưu để tác giả thể hiện tình yêu tự do
– Việc sử dụng đại từ “em” để chỉ tự do là cách nhà thơ nhân cách hóa khái niệm trừu tượng này. Cách diễn đạt này giúp nhà thơ thể hiện mối quan hệ thân thiết, gắn bó và tình yêu tự do tha thiết.
– Cấu trúc lặp từ theo lối vòng “on-on”:
+ Tạo bản nhạc cho bài hát
+ Phải chăng đó là cách tối ưu để tác giả thể hiện tình yêu tự do
– Giới từ “on” là giới từ chỉ trạng ngữ chỉ nơi chốn
+ Giới từ “anh” xuất hiện liên tiếp nhiều lần trong cả bài thơ:
+ Địa danh trừu tượng: tuổi thơ, đêm diệu kỳ, các mùa, từng mảng trời xanh, khoảnh khắc bình minh…
Tự do không chỉ liên quan đến những thứ cụ thể hiện hữu, mà còn hiện diện trong mọi không gian nơi tôi ở. Nó hiện diện trong giấc mơ, trong trí tưởng tượng, trong ký ức và trong mọi thứ mà trực giác thông thường không thể cảm nhận được.
câu hỏi 3:
– Giới từ “On” chỉ trạng ngữ chỉ nơi chốn:
+ Những địa điểm cụ thể, hữu hình: trang vở, bàn học, cát, tuyết, mũ quan, v.v.
+ Địa danh trừu tượng: tuổi thơ, đêm huyền ảo, các mùa, từng mảng trời xanh, khoảnh khắc bình minh…
– Tự do không chỉ gắn với những cái cụ thể đang tồn tại mà hiện diện trong không gian mà cái “tôi” ngự trị. Nó hiện diện trong giấc mơ, trong trí tưởng tượng, trong ký ức và trong mọi thứ mà trực giác thông thường không thể cảm nhận được.
– Giới từ “on” chỉ thời gian (kèm = when, in). Chủ nghĩa siêu thực không phân biệt rạch ròi giữa không gian và thời gian.
→ Tự do nhập thể xuyên không gian, xuyên thời gian và tồn tại trong cuộc sống của mỗi người
Câu 4:
“Em viết tên anh” trong tuổi thơ, trong đêm, trong ba ngày, lúc rạng đông, trong đêm, biển bao la hay núi cao, bão tố hay bình yên…
Theo mọi nghĩa, “tôi” là sự tự do cháy bỏng và mãnh liệt. “Tôi” đã hoàn toàn bị “bạn” hấp thụ. “Anh” (tự do) chế ngự “tôi” chiếm không gian của “tôi”, chiếm hết thời gian của “tôi”, tư duy và hành động của “tôi” luôn hướng về “anh”.
Với kết cấu và cách lập luận như vậy, bài thơ như lời của một bài tứ tuyệt, một bài dài ca ngợi và kêu gọi tự do.
Đặt trong bối cảnh nước Pháp bị phát xít Đức xâm lược, người dân bị mất tự do, tác phẩm trở thành “bản trường ca”, kêu gọi nhân dân Pháp đấu tranh giành tự do, giải phóng đất nước.
