Dùng cụm chủ ngữ, vị ngữ để mở rộng câu: Luyện tập (tiếp theo)
1. Tìm cụm từ C – V làm thành phần mệnh đề hoặc cụm từ trong các câu dưới đây. Cho biết thành phần nào trong mỗi câu tạo thành nhóm C – V.
a) Nước ta khí hậu ấm áp cho phép trồng trọt và thu hoạch bốn mùa quanh năm.
(Hồ Chí Minh)
b) Có người cho rằng vì nhà thơ ca ngợi cảnh núi non, hoa cỏ, núi non và hoa cỏ trông đẹp; Vì có người lấy tiếng chim hót, tiếng suối chảy làm đề tài ngâm vịnh nên tiếng chim, tiếng suối nghe cũng hay.
(Hoài niệm)
c) Thật đáng tiếc khi chúng ta thấy rằng những phong tục tốt đẹp này đang mai một, và những món ăn quý của nước ta đang dần bị thay thế bởi những cách bắt chước hào nhoáng và thô lỗ của người ngoài. […]
(Theo Thạch Lam)
2. Mỗi câu trong mỗi cặp câu dưới đây thể hiện một ý riêng. Nối các câu theo cặp thành một câu có C – V làm thành phần mệnh đề hoặc cụm từ mà không làm thay đổi nghĩa chính của chúng.
a) Chúng em học giỏi. Cha mẹ và thầy cô rất hài lòng.
b) Nhà văn Hoài Thanh khẳng định: “Cái đẹp rất có ích”.
c) Tiếng Việt giàu thanh điệu. Nó làm cho lời tiếng Việt du dương, du dương như một bản nhạc.
d) Cách mạng tháng Tám thành công. Từ đó, dân tộc Việt Nam có một bước phát triển mới, một vận mệnh mới.
3. Nối mỗi cặp mệnh đề hoặc câu (in đậm) dưới đây thành câu có C – V làm thành phần mệnh đề hoặc cụm từ. (Khi ghép có thể thêm bớt những từ cần thiết, nhưng không làm thay đổi nghĩa chính của câu, câu đó).
a) Anh em hòa thuận, hai thân vui vẻ (đậm: cả câu)
(dân gian)
b) Đây là cảnh một rừng thông. Bao nhiêu người qua lại mỗi ngày (in đậm: hai câu đầu). Nhưng bao nhiêu người qua đường chỉ nghĩ về bao nhiêu nhựa thông và củi mà khu rừng này có thể thu được hàng năm. Chỉ cần ai đó không nhìn cảnh chỉ vì yêu cảnh và biết quên mình trong cảnh thì có thơ từ đó.
(Hoài niệm)
c) Hàng loạt vở như “Bàn tay đàn bà”, “Giác ngộ”, “Phía sau sông Đuống”,…. Sự ra đời của những vở này đã làm nóng dư luận khắp mọi miền đất nước (in đậm: cả đoạn)
(Theo Đình Quang)
* Biên soạn:
Dùng cụm chủ ngữ, vị ngữ để mở rộng câu: Luyện tập (tiếp theo)
Câu hỏi 1:
Câu a.
– Có hai cụm CV
– Một cụm CV làm chủ ngữ và một cụm CV làm phụ ngữ trong cụm động từ, bổ nghĩa cho một động từ được phép.
Câu b.
– Câu này gồm hai thành phần phụ – là câu phức gồm hai phần.
– Phụ lục (1): Là danh từ khi có nhóm CV làm phụ ngữ trong cụm danh từ khi nhà thơ ngợi ca phong cảnh núi non, hoa cỏ.
– Trợ từ (2): Danh từ khi được bổ nghĩa bởi cụm động từ (cụm CV làm phụ ngữ trong cụm động từ). Có người lợi dụng tiếng chim hót, tiếng suối chảy để ngâm mình trong vịnh.
Trừng phạt c.
– Cụm CV được dùng làm phụ ngữ cho danh từ khi chúng ta thấy những phong tục tốt đẹp đó đang mai một….người ngoài cuộc […]
– Có 2 cụm CV làm trợ động từ “to see”
+ CV (1): những phong tục tốt đẹp biến mất
+ CV (2): những món ăn quý của nước ta đang dần bị thay thế bởi những món ăn bắt chước hào nhoáng, thô thiển của người ngoài.
câu thơ thứ 2:
Một. Thay đổi thêm động từ: Chúng em học tập tốt để làm vui lòng cha mẹ, thầy cô.
b. Sửa đổi: Sử dụng một trích dẫn trực tiếp làm trợ động từ cho động từ khẳng định
Nhà văn Hoài Thanh khẳng định cái đẹp là có ích.
c. Chuyển đổi: bỏ cụm từ which
Tiếng Việt giàu thanh điệu khiến lời nói tiếng Việt du dương, du dương như một bản nhạc.
đ. Biến đổi: thay cụm từ bằng cụm động từ hoặc đặt tên cho cụm danh từ ở đầu câu
– Từ sau cách mạng tháng Tám thành công, tiếng Việt đã có một bước phát triển mới, một vận mệnh mới.
– Cách mạng tháng Tám thành công đã đem lại cho dân tộc Việt Nam một bước phát triển mới, một vận mệnh mới.
Câu 3: Có thể ghép thành một câu như sau:
– Anh em hòa thuận làm thân xác cả hai vui vẻ.
– Đây là cảnh một khu rừng thông, nơi hàng ngày có rất nhiều người qua lại. Nhưng bao nhiêu người qua đường chỉ nghĩ về bao nhiêu nhựa thông và củi mà khu rừng này có thể thu được hàng năm. […]
– Hàng loạt vở như Bàn tay đàn bà, Khai sáng, Qua sông Đuống… ra đời đã làm nóng sân khấu khắp mọi miền đất nước.
