Hướng dẫn viết đoạn văn nghị luận 200 chữ trong kì thi THPT Quốc gia.
Trong đề thi ngữ văn THPT quốc gia, câu hỏi viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) đánh giá năng lực vận dụng đọc hiểu văn bản, kỹ năng viết đoạn văn ngắn và tư duy xã hội của thí sinh.
Để trả lời tốt câu hỏi này, trước hết thí sinh phải nắm được các câu hỏi sau:
- Khái niệm văn nghị luận xã hội là gì?
- Nghị luận xã hội được phân thành mấy kiểu cơ bản?
- Bài tập sử dụng những thao tác suy luận nào? Cách làm bài cụ thể cho từng dạng đề?
Để trả lời những câu hỏi này, các em có thể xem bài tập về nhà sau:
I. Khái niệm về văn nghị luận xã hội.
Nghị luận xã hội là phương pháp nghị luận lấy đề tài thuộc các lĩnh vực xã hội, chính trị, đạo đức làm nội dung nghị luận nhằm làm rõ đúng – sai, tốt – xấu liên quan đến vấn đề được nêu ra. Từ đó đưa ra những hiểu biết thấu đáo về vấn đề đề xuất và vận dụng vào cuộc sống.
II. Phân loại các kiểu bài văn nghị luận xã hội.
Thường có ba loại chính:
- Một cuộc thảo luận về tư tưởng đạo đức và tư tưởng.
- Nghị luận về hiện tượng trong đời sống xã hội.
- Bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội rút ra từ một tác phẩm văn học.
III. Các thao tác lập luận.
Một đoạn văn nghị luận dài 200 từ sử dụng các lập luận sau:
– Thao tác thuyết minh.
– Lý luận phân tích.
– Thao túng bằng chứng.
– Thao tác bình luận.
– Lập luận so sánh.
– Thao tác lập luận bác bỏ.
IV. Làm thế nào để làm bài tập về nhà.
1. Phân loại phiếu đề xuất: Có thể chia làm 3 loại:
– Hình thức 1: Tranh luận về một câu nói, ý kiến, hoặc suy nghĩ trong ngữ liệu đọc hiểu → Đọc hiểu tích hợp một lập luận về một ý tưởng hoặc đạo đức.
– Dạng 2: Sáng tác về hiện tượng đời sống được đề cập trong bài đọc hiểu → Đọc hiểu tích hợp về hiện tượng đời sống xã hội.
– hình thức thứ 3: Nghị luận về thông điệp, ý nghĩa được rút ra và gợi mở trong phần đọc hiểu → Tích hợp nghị luận về thông điệp, ý nghĩa rút ra từ phần đọc hiểu.
2. Cách nhận biết các loại chủ đề:
Xác định các dạng, dạng bài toán để từ đó biết cách vận dụng bài toán và thiết kế sao cho phù hợp.
– Hình thức 1: Câu nói, ý kiến, suy nghĩ là một câu trích dẫn hoặc một câu nói, ý kiến, suy nghĩ có cùng nội dung với nội dung trong ngữ liệu phần đọc hiểu.
– Dạng 2: Thông thường, phần thảo luận xã hội sẽ có các từ khóa như: hôm nay, hôm nay, ở Việt Nam,…
– Dạng 3: Đề bài yêu cầu rút ra thông điệp và ý nghĩa từ ngữ liệu đọc hiểu (thường là một bài thơ, đoạn thơ hoặc đoạn văn, đoạn văn hoặc bài văn).
3. Cách làm chủ đề cụ thể:
Một. Hình thức 1: Đọc hiểu tích hợp nghị luận về tư tưởng, đạo lí.
Ý tưởng thực hiện:
* Vui lòng giải thích: Lời nói, ý kiến.
* Phân tích, chứng minh: Tại sao nó lại như vậy? Làm rõ bằng chứng.
* Bình luận: Thảo luận mở rộng, lật lại câu hỏi đề xuất. Làm thế nào để vấn đề này diễn ra trong xã hội?
* Bài học và liên hệ cá nhân: Từ đó rút ra bài học cho bản thân và những người khác. Hành động thực tế.
* Kết thúc vấn đề với những câu thơ, châm ngôn, khẩu hiệu, câu nói ấn tượng.
Ví dụ:
Đề bài: Viết đoạn văn (khoảng 200 từ) bày tỏ quan điểm của anh/chị về ý kiến được trình bày trong phần đọc hiểu: “Cách tốt nhất để thích nghi với cuộc sống này là chấp nhận thực tế và tin vào chính mình”.
Hướng dẫn viết:
1. Hình thức: Viết đúng theo yêu cầu của đoạn văn. Đủ số lượng từ được cung cấp; diễn đạt rõ ràng, làm rõ chủ đề.
2. Nội dung: Làm rõ các nội dung sau:
* Vui lòng giải thích:
– Thực tế là gì? Thực tế là trạng thái của những thứ thực sự tồn tại – thực tế.
– “Chấp nhận thực tế”: là chấp nhận thực tế, chấp nhận hoàn cảnh hiện tại và sống phù hợp với nó; “Believe in yourself” là tự tin vào khả năng và sự lựa chọn của chính mình.
* Phân tích, chứng minh:
Vì cuộc sống luôn mang đến nhiều điều bất ngờ không ngờ tới, không ngoại trừ những điều không ngờ tới có thể xảy đến với chúng ta. Như khi không vượt qua được khó khăn, nghịch cảnh, khả năng của bản thân có hạn v.v… thì nên chấp nhận hiện tại, sống theo nó. Tại sao như vậy? Vì khi chấp nhận hiện tại chúng ta sẽ cảm thấy thoải mái, đầu óc cũng đủ minh mẫn để tìm ra cách giải quyết tốt nhất.
Và chúng ta hãy “tin vào chính mình”, hãy tin rằng nghị lực, tài năng, lòng dũng cảm, sức mạnh và sự tự tin tiềm ẩn trong con người và họ sẽ có thể vượt qua những khó khăn này. Đó là cách tốt nhất để hồi sinh chính mình.
* Bình luận:
– Nếu không “chấp nhận thực tế và không tin vào chính mình” thì sau những thất bại, sai lầm chúng ta sẽ dễ tự trách mình, như “giá như…”, “giá như ta biết trước…” . Những hành động này không những vô ích mà ngược lại, chúng khiến chúng ta dễ bị tuyệt vọng, căng thẳng và hành hạ. Và không những thế, việc không biết “chấp nhận hiện thực” còn tạo ra lối sống thiếu thực tế, tạo thói quen đổ lỗi cho người khác, cho hoàn cảnh, thiếu trách nhiệm với hành động, lời nói của mình.
Và cũng nên hiểu rằng chấp nhận thực tại không phải là bỏ cuộc.
* Bài học và liên hệ cá nhân:
– Biết “Hãy chấp nhận thực tế và tin vào chính mình” để chúng ta luôn vui vẻ, hạnh phúc và trưởng thành.
Người giới thiệu: Lý lẽ: “Cách tốt nhất để thích nghi với cuộc sống này là chấp nhận thực tế và tin vào chính mình”
b. Dạng 2: Đọc hiểu một bài lập luận tổng hợp về một hiện tượng xã hội.
Chủ đề về biến cố bất lợi: Ý tưởng thực hiện:
– Giải trình (nếu có)
– Tình trạng: Sự cố đang xảy ra như thế nào?
– Nguyên nhân và hậu quả là gì?
– Giải pháp và bài học thực tế.
– Liên hệ bản thân.
Chủ đề hiện tượng tích cực: Ý tưởng thực hiện:
– Giải trình (nếu có)
– Phân tích, chứng minh
– Bình luận
– Bài học và kết nối cá nhân.
Ví dụ:
Đề bài: Anh (chị) hãy viết đoạn văn (khoảng 200 từ) bày tỏ quan điểm của mình về vấn nạn thực phẩm bẩn hiện nay.
Hướng dẫn bài tập về nhà:
1. Hình thức: Viết đúng theo yêu cầu của đoạn văn. Đủ số lượng từ được cung cấp; diễn đạt rành mạch, làm rõ chủ đề.
2. Nội dung: Làm rõ các nội dung sau:
* Vui lòng giải thích:
Thực phẩm bẩn là thực phẩm có chứa chất độc hại, ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe và đời sống của con người.
* Thực tế:
– Vấn nạn thực phẩm bẩn là hiện tượng phổ biến, diễn ra hàng ngày: thịt có chất tạo nạc, có thuốc trừ sâu; tạo màu đỏ bằng hóa chất… Tuy không còn là vấn đề xa lạ với bất kỳ ai nhưng nó đang ngày càng ở mức báo động cao và gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe con người.
* Nguyên nhân và tác động:
– Nguyên nhân của tình trạng trên là do một số công ty, nhà sản xuất quá quan tâm đến lợi nhuận, thiếu đạo đức nghề nghiệp. Người tiêu dùng thiếu hiểu biết, ham rẻ đã tạo cơ hội cho thực phẩm bẩn tràn lan. Một phần do cơ quan quản lý thực phẩm lỏng lẻo.
Vì vậy, sức khỏe và tính mạng của người tiêu dùng đang bị đe dọa trực tiếp bởi việc sử dụng thực phẩm bẩn hàng ngày. Gây hoang mang cho người tiêu dùng và gây bất ổn trong xã hội.
* Các giải pháp:
– Cần có biện pháp khắc phục vấn nạn thực phẩm bẩn: nâng cao hiểu biết của người tiêu dùng, hướng người tiêu dùng đến thực phẩm sạch. Cần có biện pháp xử lý mạnh tay, nghiêm khắc đối với các cơ sở, người sản xuất thực phẩm bẩn.
* Bài học và liên hệ bản thân:
Tuy nhiên, giải quyết vấn nạn thực phẩm bẩn không phải một sớm một chiều mà cần sự chung tay của mỗi người. Mọi người hãy học cách trở thành người tiêu dùng thông thái để tự bảo vệ mình. Và có ý thức hơn trong việc giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm.
Người giới thiệu: Suy nghĩ về vấn nạn thực phẩm bẩn trong cuộc sống hiện nay
c. Dạng 3: Đọc hiểu tích hợp nghị luận về thông điệp, ý nghĩa được rút ra, gợi mở trong phần đọc hiểu
Ý tưởng thực hiện:
– Nêu vấn đề, tóm tắt nội dung truyện
– Giải thích, phân tích, chứng minh
– Bình luận
– Bài học và kết nối cá nhân.
Ví dụ:
Đề tài:
“Sau một ngày làm việc vất vả trở về, mẹ xách chiếc giỏ vào bếp. Cô được chào đón bởi cậu con trai đang nôn nóng kể cho mẹ nghe chuyện em trai mình đã làm: “Mẹ ơi, khi bố gọi, con đang chơi ngoài sân thì lấy bút màu viết lên tường, một chỗ mới sơn trong phòng. .. cái đó. Mẹ đã bảo rồi mà con không nghe”. mẹ giáo dục con về công sức, tiền bạc và sự tiêu tốn của cuộc chơi là không phù hợp, càng mắng, bà càng tức giận lao vào cậu bé đang sợ hãi lấy thân che kín tác phẩm khi nhìn thấy dòng chữ “con yêu mẹ” trên tường được viết ngay ngắn, viền bằng một trái tim nguệch ngoạc nhưng rất ngộ nghĩnh và đôi mắt đáng yêu của người mẹ bị che mờ bởi đôi mắt đục ngầu.
(Theo “Hạt giống tâm hồn”-NXB Tổng hợp TP.HCM, 2011, tr. 42-43)
Anh (chị) hãy viết đoạn văn (khoảng 200 từ) bày tỏ ý kiến của mình về ý nghĩa câu chuyện gợi ý ở phần đọc hiểu.
Hướng dẫn bài tập về nhà:
1. Hình thức: Viết đúng theo yêu cầu của đoạn văn. Đủ số lượng từ được cung cấp; diễn đạt rành mạch, làm rõ chủ đề.
2. Nội dung: Làm rõ các nội dung sau:
* Tóm tắt và mô tả vấn đề:
– Trong câu chuyện, do người mẹ nóng vội, thiếu cái nhìn toàn diện về vấn đề dẫn đến mắng mỏ, đổ lỗi cho con.
– Trích ra thông điệp ý nghĩa từ câu chuyện: Khi nhìn nhận, đánh giá một vấn đề nào đó cũng cần phải thận trọng, toàn diện và khách quan để tránh những hậu quả đáng tiếc.
* Phân tích, chứng minh:
Mọi người đều có thể phạm sai lầm, đặc biệt là trẻ em. Cậu con trai út trong câu chuyện chỉ đơn giản muốn thể hiện tình yêu của mình với mẹ, mong mẹ vui lòng. Nhưng cậu còn quá trẻ để hiểu rằng: tình yêu đích thực cũng cần được thể hiện đúng lúc, đúng chỗ.
– Còn người mẹ, khi chưa thấy hết vấn đề đã vội kết luận, tức giận dạy cho con một bài học. Kết quả là khi bị phát hiện, cô đã hối hận về hành động của mình.
* Bình luận:
– Dù cuộc sống có vội vã, có quá nhiều thứ phải lo toan nhưng cha mẹ hãy dành nhiều thời gian hơn để quan tâm và thấu hiểu con cái.
– Khi đánh giá, nhận xét một vấn đề nào đó phải nghiên cứu kỹ lưỡng các mặt rồi mới đưa ra kết luận.
Mọi người đều có thể phạm sai lầm, đặc biệt là trẻ em. Vì vậy, chúng ta cũng nên có cái nhìn từ bi thay vì vội nóng giận mà lao đến đường cùng.
