Bắt đầu
I – ĐẶC ĐIỂM VÀ CÁCH SỬ DỤNG KHỞI TỪ TRONG CÂU
1. Phân biệt các từ in đậm làm chủ ngữ trong các câu sau về vị trí của chúng trong câu và quan hệ của chúng với vị ngữ.
a) Nghe tiếng gọi, cô gái giật mình trợn tròn mắt. Lúng túng, xa lạ. Còn tôi, thế là anh không kìm nén được cảm xúc.
(Nguyễn Quang Sáng, Chiếc Lược Ngà)
b) Giàu thì tôi cũng giàu.
(Nguyễn Công Hoan, Bước Cuối Cùng)
c) Về thể loại văn học trong lĩnh vực nghệ thuật, chúng ta có thể tin tưởng vào ngôn ngữ của mình, không sợ nó thiếu phong phú và đẹp đẽ. […].
(Phạm Văn Đồng, Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt)
2. Trước các từ in đậm trên, giữa các từ có (hoặc có thể thêm) quan hệ từ?
| * Nhớ:
Giới từ là thành phần câu đứng trước chủ ngữ nhằm giới thiệu chủ đề được nêu trong câu. |
II – THỰC HÀNH
1. Tìm giới từ trong các đoạn văn sau:
a) Anh giả vờ xem tranh, đợi người khác đọc rồi mới nghe. Điều này khiến anh rất khó chịu.
(Kim Lân, Làng)
b) – Vâng! Cô giáo dạy đúng! Đối với chúng tôi, thế giới là hạnh phúc.
(Nam Cao, Lão Hạc)
c) Anh chàng trên đỉnh Phan-xi-păng cao hơn tôi ba nghìn một trăm bốn mươi hai mét.
(Nguyễn Thành Long, Tiho Sapa)
e) Thật bất ngờ đối với tôi […].
(Nguyễn Thành Long, Tiho Sapa)
2. Viết lại các câu sau đổi phần in đậm thành giới từ (với thì phân từ):
a) Anh ấy làm bài tập về nhà rất cẩn thận.
b) Tôi hiểu nhưng tôi không giải được.
*Soạn bài:
I. Đặc điểm và cách sử dụng giới từ trong câu
Câu hỏi 1:
– Về vị trí trong câu: các từ in đậm đứng trước chủ ngữ.
– Về quan hệ với vị ngữ: các từ in đậm không phải là chủ ngữ của câu và không có quan hệ với thành phần vị ngữ là chủ ngữ.
câu thơ thứ 2:
Các từ in đậm trên là giới từ. Vị ngữ đứng trước vị ngữ có nhiệm vụ nêu chủ ngữ được nói đến trong câu. Giới từ thường đi kèm với các từ quan hệ như about, for.
II. Luyện tập
Câu hỏi 1: tên viết tắt:
(a) – Cái này
(b) – Đối với chúng tôi
(c) – Một mình
(d) – Khí tượng học
(d) – Khí tượng học
câu thơ thứ 2:
Cụm từ “làm bài” ở câu (a), từ “hiểu”, “giải quyết” ở câu (b) giữ vai trò làm vị ngữ trung tâm của câu.
Viết lại hai câu trong bài tập trên bằng cách chuyển phần in đậm thành giới từ (có thể thêm trợ từ “then”).
– Khi anh ấy làm bài tập về nhà, anh ấy rất cẩn thận.
– Tôi hiểu, tôi hiểu, nhưng tôi không giải quyết được.
