Bàn về quan niệm văn học “Thi ngữ chi”, Phùng Khắc Khoan nhận xét: “Trong đạo đức cần nói lời tử tế, nhưng trong sự nghiệp cần nói lời rộng lượng…” (Theo Trần Đình Sử, Mấy vấn đề về thơ trong văn học trung đại Việt Nam)
Bạn nghĩ gì về những nhận xét trên? Phân tích bài Tỏ tình của Phạm Ngũ Lão và Cảnh ngày hè của Nguyễn Trãi để làm rõ vẻ đẹp của lời thơ Phùng Khắc Khoan.
Hướng dẫn bài tập về nhà:
Giới thiệu hai bài hát và khái niệm “Thiện chí”:
– Tự thú (Thúy Hoài) của Phạm Ngũ Lão và Cảnh ngày hè của Nguyễn Trãi là hai bài thơ xuất sắc thể hiện ý chí, cách sống, nếp sống của hai vị anh hùng dân tộc.
– Ý chí trong “ngôn ngữ thơ” là ý chí, chí khí, lí tưởng, hoài bão, tư tưởng, tình cảm; đạo đức lễ nghĩa; là quan niệm, cách nhìn và thái độ đối với chính trị – xã hội. Thơ là thơ thể hiện khát vọng, ước mơ, hoài bão, khát vọng của con người. Không có nó, thơ sẽ trở nên vô dụng, chỉ là vần đơn thuần, không đáng được trân trọng.
1. Giải thích khái niệm văn học “Thiên chi” (thơ nói chí)
– Đây là sự thể hiện khía cạnh nội dung tư tưởng của tính quy phạm – đặc điểm nổi bật của văn học trung đại. “Ngôn ngữ” được đặt ra như một điều kiện để tu dưỡng, khẳng định lí tưởng, lẽ sống, hoài bão và tấm lòng. Người đọc thơ là “quan” (xem chi) để tu đức.
– Chí là nơi phân biệt cá tính, nhân cách con người. Sự hiểu biết về ý chí trong thơ ca trung đại là sự hiểu biết về quan niệm nghệ thuật về con người: “Trong đạo đức cần nói lời tử tế, trong sự nghiệp cần toát lên khí chất anh hùng…”
2. Phân tích quan niệm “ngôn ngữ thơ” qua bài Tự sự lòng mình của Phạm Ngũ Lão và Cảnh ngày hè của Nguyễn Trãi.
a) Điểm chung của hai bài ca dao này là gì: Vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng.
b) Phân tích:
* Bài thơ Tự thú của Phạm Ngũ Lão:
– Giới thiệu tác giả, hoàn cảnh ra đời tác phẩm:
+ Phạm Ngũ Lão là một vị tướng trẻ tài ba dưới thời nhà Trần, bài ca ra đời trong chiến thắng quyết định của quân dân Đại Việt trong cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần thứ hai.
– Phân tích giá trị nội dung tư tưởng của bài thơ:
+ Phạm Ngũ Lão sáng tác vào buổi trưa cuối năm 1284, khi cuộc Kháng chiến lần thứ hai đã đến rất gần. Bài thơ này là một tác phẩm nổi tiếng, được truyền bá rộng rãi vì nó thể hiện khát vọng mãnh liệt của người thanh niên trong xã hội phong kiến đương thời. Trong nội dung của bài thơ, vẻ đẹp của một con người có nghị lực, có lí tưởng, có nhân cách cao cả và hào khí của thời đại được khắc họa một cách nổi bật.
+ Bài thơ thể hiện quan niệm sống tích cực: làm trai phải trả nợ công danh, nghĩa là phải làm tròn lý tưởng trung nghĩa, yêu nước.Bài thơ là sự thể hiện của lí tưởng cao cả và khí thế hào hùng, bản di chúc lập chí của Phạm Ngũ Lão. Nỗi hổ thẹn của người anh hùng là sự thể hiện khí phách, phấn đấu lập công lớn, để lại tiếng vang muôn đời, bài ca dao có tác dụng giáo dục sâu sắc về nhân sinh quan, lối sống tích cực của thanh niên mọi lứa tuổi.
* Bài ca “Ngày hè” của Nguyễn Trãi:
– Giới thiệu tác giả, hoàn cảnh ra đời tác phẩm:
+ Nguyễn Trãi là anh hùng dân tộc, danh nhân văn hóa thế giới. Tuy nhiên, là một vị quan dưới triều vua Lê Thái Tổ, vì bị bọn đạo tặc gièm pha, Nguyễn Trãi đã là một vị “quan nhàn tản” trong một thời gian dài. Thơ có thể ra đời trong hoàn cảnh đó.
– Phân tích giá trị nội dung tư tưởng của bài thơ:
+ Cảnh một ngày hè là bức tranh thiên nhiên, cuộc sống được vẽ nên không chỉ bằng đôi mắt tinh tường mà còn bằng một tâm hồn rộng mở: màu sắc tươi tắn, rực rỡ; bước đi táo bạo, tràn đầy sức sống; Cảnh sinh hoạt gợi lên vẻ đẹp thanh bình, ấm áp. Điều này thể hiện cái nhìn của một tâm hồn yêu đời, hết lòng vì dân, vì nước.
+ Nguyễn Trãi “dấn thân” luôn thực hiện lý tưởng nhân nghĩa vì độc lập của Tổ quốc, vì hạnh phúc của nhân dân. Lý tưởng mà Nguyễn Trãi ấp ủ là phò vua, trị nước yên dân. Lý tưởng cao đẹp đó là động lực mạnh mẽ để ông vượt qua mọi thử thách, nghịch cảnh trên con đường của mình. Khi được vua tin dùng, cũng như khi thất sủng, nỗi lo sợ cho nước và cho dân luôn canh cánh trong lòng. Những giông tố cuộc đời không thể dập tắt ngọn lửa nhiệt huyết trong tâm hồn của con người tài hoa và đức độ ấy.
3. Nhận xét chung và xếp loại:
– Góc nhìn văn học “thơ ca kịch” khiến nhiều thế hệ độc giả sau này thưởng thức, đánh giá cao thơ ca trung đại Việt Nam chủ yếu vì chức năng giáo dục, coi trọng mục đích dạy học. Về bản chất, thơ còn thể hiện những cảm xúc, cảm hứng phong phú, đa chiều của con người thời trung đại.
– Những giai điệu tâm hồn ấy được thể hiện bằng một hình thức nghệ thuật độc đáo, giàu cá tính sáng tạo, đặc biệt là giọng điệu của chính mình.
– Khẳng định giá trị của hai bài hát.
