Liên kết câu, liên kết đoạn
I – KHÁI NIỆM VỀ KẾT NỐI
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi.
Mọi tác phẩm nghệ thuật đều được xây dựng bằng những chất liệu vay mượn từ hiện thực (1). Nhưng người nghệ sĩ không chỉ ghi lại cái đã có mà còn muốn nói lên cái mới (2) . Anh gửi thư, nhắn gửi đi làm, anh muốn đem một phần của mình đóng góp cho cuộc sống xung quanh (3).
(Nguyễn Đình Thi, Tiếng Nói Văn Nghệ)
1. Đoạn văn trên nói về điều gì? Làm thế nào để chủ đề đó liên quan đến chủ đề xung quanh của văn bản?
2. Nội dung chính của mỗi câu nói trong đoạn văn trên là gì? Làm thế nào để họ liên quan đến chủ đề của đoạn văn? Nhận xét về thứ tự sắp xếp các câu trong đoạn văn.
3. Biện pháp nào thể hiện mối quan hệ chặt chẽ về nội dung giữa các câu trong đoạn văn (chú ý các từ in đậm)?
| * Nhớ:
Các luận điểm trong văn bản cũng như các câu trong đoạn văn phải có mối liên hệ chặt chẽ với nhau về nội dung và hình thức. |
II – THỰC HÀNH
Phân tích sự liên kết về nội dung và hình thức giữa các câu trong đoạn văn sau theo gợi ý bên dưới.
Điểm mạnh của người Việt Nam không chỉ được chúng ta mà cả thế giới công nhận là thông minh, nhạy bén với cái mới. Bản chất năng khiếu đó rất hữu ích trong xã hội ngày mai, nơi mà sự sáng tạo là yêu cầu chính. Nhưng bên cạnh điểm mạnh đó cũng có nhiều điểm yếu. Đó là những lỗ hổng về kiến thức cơ bản do xu hướng chạy theo những môn học “thời thượng”, nhất là năng lực thực hành và sáng tạo bị hạn chế do nặng về học chay, học vẹt. Nếu không nhanh chóng lấp đầy những khoảng trống này sẽ khó phát huy được trí tuệ vốn có và không thích ứng được với nền kinh tế mới đầy tri thức cơ bản và không ngừng thay đổi.
(Vũ Khoan, Chuẩn bị cho một thế kỷ mới)
(Gợi ý:
1. Chủ đề của đoạn văn là gì? Các câu trong đoạn văn phục vụ chủ đề như thế nào? Nêu một trường hợp cụ thể để chứng tỏ trật tự các câu trong đoạn văn có ý nghĩa.
2. Các câu được nối với nhau như thế nào?)
*Soạn bài:
I. Khái niệm liên kết
Câu hỏi 1:
Đoạn văn nói về mối quan hệ giữa hiện thực cuộc sống và sự sáng tạo của người nghệ sĩ. Đây là một yếu tố (chủ đề phụ) của chủ đề chung: Tiếng nói của nghệ thuật.
Chủ đề của đoạn văn trên nằm trong chủ đề chung của cả văn bản, là một phần của chủ đề chung.
câu thơ thứ 2:
– Nội dung chính của câu (1): Tác phẩm nghệ thuật phản ánh hiện thực cuộc sống.
– Nội dung chính của câu (2): Quan trọng là nghệ sĩ nói cái gì mới.
– Nội dung chính của câu (3): Những cái mới là lời nhắn nhủ của người nghệ sĩ để cống hiến cho đời.
Nội dung các câu xoay quanh chủ đề cách thức phản ánh đời sống của tác phẩm nghệ thuật. Các câu sắp xếp theo trình tự phát triển chủ đề của đoạn văn, câu sau nối tiếp ý của câu trước.
câu hỏi 3: Mối quan hệ chặt chẽ giữa các câu trong đoạn văn được thể hiện qua các biện pháp sau:
– Phép lặp từ: công việc – công việc;
– Dùng các từ cùng liên tưởng: công việc – nghệ sĩ, ghi chép – muốn nói – gửi gắm – cống hiến;
– Thay thế: vật liệu vay mượn từ thực tế với những gì đã tồn tại, nghệ sĩ với bạn;
– Dùng quan hệ từ: nhưng.
II. Luyện tập
Câu hỏi 1:
Chủ đề của đoạn văn trên là sự khẳng định phẩm chất trí tuệ và chỉ ra những điểm yếu mà người Việt Nam phải khắc phục để chuẩn bị bước vào thế kỷ mới. Tất cả các câu trong đoạn văn đều xoay quanh và phát triển chủ đề chung này.
Các câu được sắp xếp theo trình tự hợp lý, chặt chẽ thể hiện sự phát triển của lập luận: xác lập điểm mạnh – chỉ ra điểm yếu – yêu cầu khắc phục điểm yếu.
câu thơ thứ 2:
– Từ đồng nghĩa: thông minh, nhạy cảm với cái mới – Năng khiếu đó
– Tham gia: Nhưng bên cạnh sức mạnh đó còn có – i.e
– Lặp lại: lỗ – lỗ này; thông minh (câu 1) – thông minh (câu 5).
