Bài tập về luật thơ
1. So sánh sự giống nhau và khác nhau về cách gieo vần, nhịp điệu, hòa âm trong thể ngũ ngôn truyền thống trong bài thơ Trăng (khuyết danh) trích ở mục II.3 (trang 103-l04) với đoạn thơ ngũ ngôn sau.
Ôi dòng sông ngày xưa
Và ngày hôm sau cũng vậy
Khát khao tình yêu
Trở lại trong ngực của đứa trẻ
Trước tất cả sông hồ
Tôi đang nghĩ về bạn, tôi
Ý tôi là biển lớn
Sóng đến từ đâu?
(Xuân Quỳnh, Sóng)
2. Phân tích cách gieo vần, nhịp độ trong khổ thơ sau để thấy sự đổi mới, sáng tạo trong thể thơ thất ngôn hiện đại so với thể thơ thất ngôn truyền thống.
Đưa mọi người, tôi không đưa bạn qua sông,
Vì sao trong lòng có tiếng sóng?
Bóng chiều không phai, không vàng,
Sau một hoàng hôn đầy trong mắt?
(Sấm Tâm, Bài Ca Tạm Biệt)
3. Dùng các kí hiệu B (bằng), T (trắc), Bv (bằng, vần), (n), D (đối), / (nhịp) để ghi âm luật mẫu trong thể thơ thất ngôn bát cú. sau đó:
LỜI MỜI
Một miếng trầu nhỏ bằng một miếng trầu
Đây là bút lông mới của Xuân Hương.
Có thể thắp lại nhau không,
Đừng xanh bạc như vôi.
(Hồ Xuân Hương)
4. Tìm các yếu tố gieo vần, nhịp điệu, hài hòa trong các khổ thơ sau để chứng minh ảnh hưởng của thể thơ thất ngôn Đường luật đối với thơ mới:
Tin nhắn giao dịch Ripple,
Một chiếc thuyền xuôi theo dòng nước song song,
Con thuyền về đất, tang thương trăm ngã;
Có mấy hàng củi từ cành khô.
(Huy Cận, Tràng Giang)
*Soạn bài:
Bài tập về luật thơ
Câu hỏi 1: So sánh sự giống nhau và khác nhau về cách gieo vần, nhịp điệu, hòa âm trong thể thơ năm tiếng trong Bài ca trăng (mục II.3 tr. 103-104 SGK) với thể thơ năm tiếng Bài ca dao của Xuân Quỳnh. .
Sóng là ngũ ngôn hiện đại, Trăng là ngũ ngôn truyền thống, hai bài thơ có những điểm giống và khác nhau:
Một. Tương tự:
– Mỗi câu có năm tiếng.
– Ai cũng có thể sử dụng vần chân, vần liên tục, vần nền, vần êm,…
– Thanh thẳng cũng có thể đối diện, đặc biệt ở những vị trí quan trọng.
b. khác nhau:
| khía cạnh so sánh | Sóng (Xuân Quỳnh) | Mặt trăng (Không tên) |
| gieo vần | Sử dụng linh hoạt vần (chúng, trẻ), vần dừng (trẻ, mặc, lớn, lên) | Một vần (đơn tiết), phương thức gieo vần |
| Số câu | Vô hạn | Trình độ chuyên môn (tứ: 4, quãng tám: 8) |
| Nhịp | Tốc độ lẻ linh hoạt: 1/2/2, 2/3, 3/2 | Trúng lẻ 2/3 |
| ngược lại với | Thơ hiện đại không cần đối âm B/T nếu các vị trí này không ảnh hưởng đến thính giác | Sự hài hòa (yêu cầu khắt khe về đối âm và tương phản) |
câu thơ thứ 2: Phân tích cách gieo vần, ngắt nhịp ở khổ thơ đầu bài Giã từ Thâm Tâm để thấy được sự đổi mới, sáng tạo trong thể thơ thất ngôn hiện đại so với thể thơ thất ngôn truyền thống.
Đưa người – ta không đưa qua “sông”, (2-5)
Sao trong lòng có tiếng sóng”?(2-5)
Bóng chiều không phai, – không ngả vàng, (4-3)
Đầy hoàng hôn trong mắt”?(4-3)
– Cách gieo vần: vần chân ở cuối câu 1, 2, 4: sông, lòng, u. Điều này bằng vần (B).
– Cách ngắt nhịp: hai câu 3, 4 theo thể ngắt nhịp thất điều truyền thống; nhưng hai câu 1 và 2 lại ngắt nhịp 2-5 để phù hợp với tình cảm, cảm xúc của tác giả trong buổi tiễn biệt người bạn lên đường.
câu hỏi 3: Ghi lại một mô hình quy tắc kêu gọi của Bê-tên:
| Niêm phong | Hiện hành | ngôn ngữ 2 | ngôn ngữ 4 | ngôn ngữ 6 | 7 |
| Không dành cho | Đầu tiên | loại bỏ | TỶ | loại bỏ | bệnh viện |
| 2 | TỶ | loại bỏ | TỶ | bệnh viện | |
| 3 | TỶ | loại bỏ | TỶ | TỶ | |
| 4 | loại bỏ | TỶ | loại bỏ | bệnh viện |
câu hỏi thứ 4: Tìm các yếu tố về vần, nhịp, điệu trong khổ thơ đầu bài thơ Tràng Giang của Huy Cận để chứng minh ảnh hưởng của thể thơ tám chữ trong thơ mới.
– Nhận biết các yếu tố về vần, nhịp, hòa âm:
Sóng gợn/ buồn điệp điệp (4 – 3)
T – T – B – B – B – T – T
Thuyền buồm/ mái song (4 – 3)
B – B – B – T – T – B – Bv
Thuyền trở về / nước về / trăm lối sầu (2 – 3 – 2)
B – B – T – T – B – B – T
Một hàng củi khô / vài hàng (4 -3)
T – T – B – B – T – T – Bv
– Các yếu tố về vần, nhịp, điệu trong khổ thơ đầu bài thơ Tràng Giang của Huy Cận để chứng tỏ ảnh hưởng của thể thơ bảy chữ, tám chữ trong thơ mới là:
+ Vần: vần chân, vần phương thức (thơ, câu thơ) và vần bằng (B)
+ Ngắt nhịp: 4-3 (như cách ngắt nhịp trong câu thơ tám chữ)
+ Điệu hòa âm: theo mô hình thể thơ bát cú (các nhịp được ghi bằng (B) và trắc (T) ở các tiếng thứ 2, 4 và 6 trong 4 câu thơ của bài thơ).
