Tiểu luận Ý kiến Văn học
1. Tìm hiểu đề và lập dàn ý.
Đề tài:
Chủ đề 1. Nhà nghiên cứu Đặng Thai Mai cho rằng “Nhìn chung, văn học Việt Nam phong phú, đa dạng; nhưng nếu phải xác định dòng chính, dòng chính, dòng chiêm cổ thì đó là văn học yêu nước (Theo Trần Văn Giàu, tuyển tập, Nxb Giáo dục, 2001).
Cho biết ý kiến của bạn về ý kiến trên.
Chủ đề 2. Khi nói về việc đọc sách, nhất là đọc những tác phẩm văn học lớn, người xưa có câu: “Trẻ đọc sách như nhìn trăng qua khe, người già đọc sách như trông trăng ngoài sân, người già đọc sách giống như tận hưởng tháng trên đài phát thanh. (Theo Lâm Ngữ Đường, Sống Đẹp, Nguyễn Hiến Lê dịch, NXB Tao Đàn, Sài Gòn, 1965) Em hiểu ý kiến trên như thế nào?
Gợi ý thảo luận.
chủ đề 1
a) tìm hiểu chủ đề
– Hiểu đúng đề, làm rõ nghĩa các từ, cụm từ: phong phú, đa dạng, chính thống, cổ kính.
– Trong bài cần làm sáng tỏ nhận định: Văn học yêu nước là dòng chính làm nên sự đa dạng, phong phú của nền văn học Việt Nam.
b) Vẽ một bản phác thảo
Mở bài: Giới thiệu ý kiến của Đặng Thai Mai.
thân bài:
Văn học Việt Nam rất phong phú và đa dạng.
– Văn học yêu nước là dòng chính của lịch sử văn học Việt Nam.
– Giải thích nguyên nhân văn học yêu nước trở thành dòng chủ đạo trong suốt lịch sử văn học Việt Nam.
Kết bài: Ý kiến của anh (chi) về ý kiến của Đặng Thai Mai và giá trị hiện tại của nó.
chủ đề 2
a) tìm hiểu chủ đề
– Làm rõ hàm ý của ba hình ảnh so sánh theo ý kiến trên của Lâm Ngữ Đường.
– Tìm ra những điểm đúng trong ý kiến đó và những điểm cần bổ sung, mở rộng để bài đọc có cái nhìn toàn diện và sâu sắc.
b) Vẽ một bản phác thảo
Khai mạc:
Đọc sách, tiếp nhận giá trị của sách, nhất là tác phẩm văn học luôn gắn liền với trạng thái chủ quan và khả năng của người đọc.
– Luận về Lâm Ngữ Đường đã nói ở trên.
thân bài:
Giải thích hàm ý của ba hình ảnh so sánh và dụng ý của Lâm Ngữ Đường: Sự khác nhau trong cách đọc và cách đọc ở mỗi độ tuổi.
Bình luận và chứng minh những mặt đúng trong suy nghĩ của Lâm Ngữ Đường: Đọc sách phụ thuộc vào cách hiểu của mỗi người đọc (vốn sống, vốn văn hóa, kinh nghiệm,…).
Để đạt được kết quả tốt trong việc đọc sách, bạn cần trang bị cho mình sự hiểu biết về nhiều mặt. Bên cạnh đó. Đọc sách cần có suy nghĩ, không vội vàng, cẩu thả
Kết bài: Nêu bài học chung về đọc sách, cụ thể về tác phẩm văn học.
2. Từ đề bài và kết quả nghị luận, anh (chị) hãy cho biết đề tài và nội dung của bài văn nghị luận.
| Nhớ:
Chủ đề bàn luận về quan điểm văn học rất đa dạng: về lịch sử văn học, về lý luận văn học, về tác phẩm văn học, v.v. |
BÀI TẬP
1. Bày tỏ ý kiến của anh/chị về ý kiến của nhà văn Thạch Lam: “Văn học là thứ vũ khí cao quý và đắc lực mà chúng ta phải vừa lên án, vừa làm thay đổi cái thế giới giả dối và tàn ác, vừa làm cho trái tim trong sáng và phong phú hơn”.
2. Bàn về thơ Tố Hữu, nhà phê bình Hoài Thanh viết: “Thái độ của tấm lòng đối với cách mạng là nguyên nhân thành công của thơ ông”. (Hoài Thanh tuyển tập, Nxb Văn học, Hà Nội, 1982)
Hãy cho biết ý kiến của bạn về nhận xét trên.
*Soạn bài:
Đề 1: Bình luận ý kiến sau đây của nhà văn Thạch Lam về văn học: Văn chương là thứ vũ khí cao quý và hữu hiệu mà chúng ta cũng phải lên án và thay đổi thế giới giả dối và tàn ác, nó chỉ làm cho lòng người trong sáng và phong phú hơn.
Một. Khai mạc:
– Nêu quan điểm của Thạch Lam về văn học.
– Nêu cảm nghĩ chung về ý kiến.
b. thân bài:
– Văn học là vũ khí cao quý và hữu hiệu: Văn học là công cụ nghề nghiệp hoàn hảo của nhà văn, là vũ khí giúp nhà văn hoàn thành sứ mệnh của mình một cách hiệu quả. Nó không được sử dụng cho mục đích xấu, hơn nữa, nó luôn có tác dụng về mặt cảm xúc.
– Tuyên bố và thay đổi thế giới giả dối và tàn ác, làm cho lòng người trong sáng và phong phú hơn. có nghĩa:
+ Văn học vạch trần, phê phán những cái xấu xa, tệ nạn của xã hội và tìm cách bài trừ chúng.
+ Đồng thời nuôi dưỡng tinh thần, xây dựng đời sống tinh thần, thanh lọc tình cảm con người.
bình luận:
– Thạch Lam tự hào về vũ khí của mình.
+ Nhận xét chính xác, khái quát, sát thực.
+ Nhận thức được sức mạnh và sự vĩ đại của văn chương.
+ Thấy được tác động cụ thể của văn học đối với đời sống.
– Nhận thức đúng về hiện trạng cuộc sống lúc bấy giờ.
+ Xác định đúng mục tiêu, nhiệm vụ của văn học.
+ Hiểu mối quan hệ giữa hai nhiệm vụ (nghĩ, phá và xây dựng tâm hồn).
+ Tràn đầy niềm tin vào khả năng của văn học, sự tự đổi mới của tâm hồn con người.
c. kết thúc:
– Khẳng định quan niệm đúng đắn về vai trò, tác dụng của văn học trong đời sống xã hội.
Ý nghĩa lịch sử và lâu dài của ý kiến đó.
Đề 2: Bàn về thơ Tố Hữu, nhà phê bình Hoài Thanh viết: “Thái độ của trái tim và thái độ hết lòng với cách mạng là nguyên nhân chính dẫn đến thành công của thơ ông”. Hãy bình luận về nhận định trên.
Một. Khai mạc:
– Trình bày ý kiến của nhà phê bình Hoài Thanh (trích nguyên văn, nêu xuất xứ).
– Đưa ra ý kiến chung của bạn về ý tưởng đó.
b. thân bài:
– Có nhiều nguyên nhân dẫn đến thành công của thơ Tố Hữu (tài năng bẩm sinh, truyền thống gia đình, quê hương, sự trau dồi nghệ thuật công phu…). Nhưng “thái độ hết lòng, hết sức vì cách mạng mới là nguyên nhân chính” đã dẫn đến thành công cho thơ ông.
– Chứng tỏ: Toàn tâm, toàn ý với cách mạng mới luôn suy nghĩ, trăn trở, trăn trở trước những nỗi khổ, niềm vui trên những nẻo đường lịch sử của đất nước. Những tư tưởng, tình cảm chân thành, sâu sắc của nhà cách mạng Tố Hữu là chất liệu cho thơ trữ tình – chính trị của ông, có sự thống nhất hài hòa giữa các thi nhân.
Ví dụ: Phân tích các câu, các dòng để chứng minh thành công của thơ Tố Hữu. Có thể nêu trong từ đó Việt Bắc, Gió lộng, v.v.
– Do nhu cầu tinh thần của con người rất phong phú và đa dạng nên cùng với ca từ chính trị còn có các thể loại thơ khác (thơ tình, thơ thế sự, thơ dã chiến,…) có nguyên nhân thành công. đời sống nhân dân.
c. kết thúc:
Ý kiến của Hoài Thanh phù hợp với thực tế sáng tác của Tố Hữu, phù hợp với lí luận sáng tác thơ. Vì vậy, có thể gợi ý cho những người nghiên cứu và sáng tác thơ ca.
