Qua tác phẩm văn học dân gian, hãy làm sáng tỏ ý kiến: “Văn học làm giàu cho con người, cho con người trưởng thành và hiểu con người hơn”. (MLKaline).
Hướng dẫn bài tập về nhà:
1. Giải thích ý kiến:
– Văn học: Văn học là thể loại sáng tác tái hiện lại những vấn đề của đời sống xã hội và con người. Con đường sáng tạo của văn học là qua hư cấu, con đường thể hiện nội dung đề tài được thể hiện qua ngôn ngữ.
– Bình luận của ML Kalina đề cập đến giá trị của văn học:
+ “Làm cho mọi người giàu có hơn” qua đó đánh thức ở họ những nhận thức mới, sâu sắc về cuộc sống, giúp họ có thêm kinh nghiệm sống.
+ “Hiểu người hơn”: hiểu bản chất con người, và do đó chính mình.
⇒ Giá trị nhận thức.
– “Trao quyền cho mọi người trưởng thành”: Giúp con người rèn luyện bản thân trở nên tốt hơn, có thái độ và cách sống đúng đắn để trưởng thành ⇒ Giá trị giáo dục.
* Tóm lại: giá trị nhận thức và giáo dục của văn học giúp con người có vốn hiểu biết phong phú, đời sống ngày càng hoàn thiện, trưởng thành, có ý nghĩa.
2. Bằng chứng của tuyên bố:
Văn học làm giàu cho con người:
Văn học cung cấp cho con người những tri thức về tự nhiên và xã hội.
+ Văn học mang đến cho con người những cảm xúc mới mà họ chưa có, rèn luyện cho họ những cảm xúc hiện có.
+ Văn học giúp con người có thêm kinh nghiệm sống thông qua việc nhập vai vào các nhân vật.
Văn học giúp người đọc trưởng thành: Các em hiểu rõ thực tiễn cuộc sống để hình thành những phẩm chất tốt đẹp: đức hy sinh, sống có lí tưởng, sống tận tụy, sống vì cộng đồng, dũng cảm, căm ghét cái ác, sẵn sàng đấu tranh cho cái thiện…
Văn học giúp người đọc hiểu thêm về con người:
+ Vẻ đẹp con người (trọng tâm là vẻ đẹp tâm hồn)
+ Bản chất con người: khát vọng sống, khát vọng hòa bình, khát vọng tình yêu, khát vọng sống có ý nghĩa…
* Giá trị thông tin và giáo dục của văn học thể hiện ở những nét tiêu biểu của mỗi tác phẩm
– Truyện cổ tích Tấm Cám: Sự chiến thắng của cái thiện, đấu tranh và giữ gìn hạnh phúc của Tấm và ý nghĩa của kết thúc truyện
– Truyền thuyết An Dương Vương và Mỵ Châu – Trọng Thủy: Bài học dựng nước và giữ nước; Cách ứng xử nhân đạo của nhân dân đối với Mị Châu, Trọng Thủy
– Trò đùa ba con gà mái: Bài học che giấu sự thiếu hiểu biết
– dân gian:
+ Tiếng cười trào phúng thể hiện sự coi trọng tình nghĩa hơn vật chất
+ Những lời phàn nàn nhưng góp phần khẳng định giá trị đích thực của người phụ nữ trong xã hội phong kiến
+ Nỗi nhớ là quy luật của tình yêu trong Cô Khăn Quàng
3. Đánh giá chung:
Thông qua hình thức nghệ thuật sinh hoạt và ngôn từ biểu cảm, văn học là con đường đưa con người đến với vẻ đẹp Chân Thiện Mỹ.
Nhận định đáng suy ngẫm: Hoạt động sáng tạo trong thơ là sự giải phóng những cảm xúc đang ngự trị trong tâm hồn nhà thơ.
Làm sáng tỏ nhận định: Người đọc thơ muốn thơ đến từ hiện thực, từ cuộc sống nhưng nó phải đi qua tâm hồn, khối óc và khi đi qua…
Qua hai đứa trẻ (Thạch Lam) và Vội vàng (Xuân Diệu), chúng ta làm sáng tỏ nhận định: Sứ mệnh của con người là sống chứ không phải tồn tại (W.Got).
Hoài Thanh nhận xét về Xuân Diệu: Đó là một hồn thơ chân thành, nồng nàn và trăn trở. Phân tích bài Vội vàng để làm rõ điều đó.
Phân tích vội đoạn thơ để làm sáng tỏ ý kiến: “Nồng nàn và trẻ trung là hai phẩm chất đồng thời là hai giọng điệu chủ đạo của Xuân Diệu…
Giải thích ý kiến của em qua bài thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy: Thơ hay là thơ giản dị, lay động và ám ảnh (Trần Đăng Khoa)
Qua bài thơ “Vội vàng” (Xuân Diệu) hãy làm rõ ý kiến của anh/chị: “Thơ hay là thơ giản dị, xúc động và ám ảnh” (Trần Đăng Khoa)
Trần Đăng Khoa cho rằng: Thơ hay là thơ giản dị, lay động và ám ảnh. Còn Maia-cốp-ki nói: Làm thơ là cân một phần nghìn miligam chữ (Maiakov…
Luyện thi học sinh giỏi – Kiến thức lí luận văn học.
