Sự liên kết
VÀ – MỐI QUAN HỆ CỦA TỪ LÀ GÌ
1. Dựa vào kiến thức đã học ở tiểu học, hãy xác định quan hệ từ trong các câu sau:
a) Chúng tôi cũng không có nhiều đồ chơi.
(Khánh Hoài)
b) Hùng Vương thứ mười tám có một người con gái tên là Mị Nương, xinh như hoa, nết na đoan trang.
(Sơn Tinh, Thủy Tinh)
c) Vì ăn uống điều độ, làm việc điều độ nên tôi lớn rất nhanh.
d) Tôi thường tận dụng thời gian ngủ để làm một số việc riêng. Nhưng hôm nay tôi không thể tập trung vào bất cứ điều gì.
(Lý Lan)
2. Các quan hệ từ trên liên kết những từ hay câu nào với nhau? Nêu ý nghĩa quan hệ của từng từ.
| * Nhớ:
– Quan hệ từ dùng để biểu thị các nghĩa quan hệ như sở hữu, so sánh, nhân quả, v.v. giữa các bộ phận của câu hoặc giữa câu với câu trong đoạn văn. |
II – DÙNG QUAN HỆ
1. Trong các trường hợp sau, trường hợp nào bắt buộc phải có quan hệ từ, trường hợp nào không bắt buộc?
a) Khuôn mặt cô gái
b) Lòng tin của nhân dân
c) Cái tủ gỗ bạn mới mua
d) Anh ấy đi học bằng xe đạp
e) Giỏi toán
g) Viết bài văn tả cảnh Hồ Tây
h) Làm việc tại nhà
i) Cuốn sách ở trên bàn.
2. Tìm các quan hệ từ có thể dùng thành cặp với các quan hệ từ sau:
Nếu…… Bởi vì…… Mặc dù…… Bất cứ khi nào…… Lý do……
3. Đặt câu với các cặp từ vừa tìm được.
| * Nhớ:
– Khi nói hoặc viết có những trường hợp cần dùng quan hệ từ. Đây là những trường hợp nếu thiếu quan hệ từ thì câu sẽ chuyển nghĩa hoặc không rõ nghĩa. Ngoài ra, cũng có trường hợp không bắt buộc dùng quan hệ từ (dùng được, không dùng được). |
III – THỰC HÀNH
1. Tìm các quan hệ từ trong đoạn văn đầu tiên của văn bản Cổng trường mở ra, từ “Đêm trước ngày đầu tiên em đi học” đến “trong lòng em không có điều gì lo lắng hơn là ngày mai thức dậy đúng giờ”.
2. Điền vào chỗ trống các quan hệ từ thích hợp trong đoạn văn sau:
Lâu lắm rồi nó mới mở… tôi như vậy. Thật ra, tôi… chúng tôi hiếm khi gặp nhau. Tôi đi làm, anh đi học. Buổi trưa, tôi thỉnh thoảng ăn cơm … đó. Tôi thường vắng nhà vào ban đêm. Anh ta có một khuôn mặt chờ đợi. Anh ấy nhìn tôi thường xuyên… khuôn mặt đầy mong đợi đó… Tôi lạnh lùng… nó làm tôi mất hứng. Tôi sung sướng… bày tỏ mong muốn được ở gần anh, nét mặt ấy chợt biến mất trên khuôn mặt hạnh phúc.
(Theo Nguyễn Thị Thu Huệ)
3. Câu nào đúng, câu nào sai?
a) Họ là những người bạn rất ấm áp.
b) Anh ấy rất thân thiện với bạn bè.
c) Cha mẹ rất lo lắng cho con cái.
d) Cha mẹ rất lo lắng cho con cái.
e) Mẹ nhân từ không nuông chiều con.
g) Mẹ tôi yêu tôi nhưng mẹ không cưng chiều tôi.
h) Tôi đang tặng cuốn sách này cho anh Nam.
i) Tôi đã đưa cuốn sách này cho ông Nam.
k) Tôi đã đưa cho Nam cuốn sách này.
l) Tôi đã tặng cuốn sách này cho Chúng tôi.
4. Viết đoạn văn ngắn có sử dụng quan hệ từ. Gạch dưới các quan hệ từ trong đoạn văn.
5*. Phân biệt ý nghĩa của hai câu liên quan sau:
Nó mỏng nhưng khỏe.
Nó mạnh nhưng mỏng.
* Viết bài:
Sự liên kết
I. Thế nào là quan hệ từ?
Câu 1: Xác định quan hệ từ:
Một. thuộc về
b. giống
c. Bởi vì…và…vì vậy
d. Nhưng
câu thơ thứ 2:
– Của có nghĩa là mối quan hệ sở hữu giữa đồ chơi và chúng tôi;
– Là sự thể hiện mối quan hệ so sánh giữa người và hoa;
– Cặp từ quan hệ với… nên biểu thị quan hệ nhân quả (ăn điều độ, làm việc điều độ) – kết quả (rất nhanh); và biểu diễn quan hệ liên hợp.
– Nhưng nó biểu thị mối quan hệ trái ngược giữa người mẹ ngày thường… và ngày nay…
II. Dùng quan hệ từ
Câu hỏi 1:
Các trường hợp không cần quan hệ từ là: (a), (c), (e), (i). Những người khác phải có kết nối từ
Câu 2: Quan hệ từ theo cặp với nhau:
– Nếu thì…
– Vì… nên…
– Nhưng cũng…
– Lúc nào…thì…
– Lý do… vì…
Câu 3: Đặt câu:
– Nếu ngày mai đẹp trời, chúng ta sẽ đi biển. (mối quan hệ điều kiện-kết quả)
– Vì trời mưa nên đường lầy lội. (nhân quả)
– Dù bị mất cả hai mắt nhưng anh vẫn sống rất lạc quan. (quan hệ ưu đãi)
– Bữa nào đi đóng phim Dị nhân thì gọi cho anh nhé. (mối quan hệ điều kiện-kết quả)
Lý do con người khác với động vật là vì trái tim con người mà chúng ta được phú cho. (Phan Bội Châu) (nhân quả)
III. Luyện tập
Câu hỏi 1:
Quan hệ từ trong đoạn 1 của văn bản Cổng trường mở ra theo thứ tự: của, chưa, chưa, với, của, và, như, những, như, của, như, cho.
Câu 2: Điền vào chỗ trống quan hệ từ thích hợp.
Lâu lắm rồi anh mới mở lòng với tôi như vậy. Trên thực tế, tôi và anh ấy hiếm khi gặp nhau. Tôi đi làm, anh đi học. Đôi khi tôi ăn cơm với nó vào buổi chiều. Tôi thường vắng nhà vào ban đêm. Anh ta có một khuôn mặt chờ đợi. Nó đã từng nhìn tôi với vẻ mặt chờ đợi đó. Nếu tôi lạnh, nó sẽ biến mất. Tôi sung sướng và tỏ ý muốn được gần anh, vẻ mặt ấy chợt biến mất trên khuôn mặt ngập tràn hạnh phúc của tôi.
câu hỏi 3:
Các câu mắc lỗi quan hệ từ là: (a), (c), (e), (h). Riêng câu (k) và (l) thì cả hai câu đều không sai nhưng câu (l) nên bỏ từ “cho” để tránh rườm rà.
Câu 4: Viết đoạn văn có sử dụng quan hệ từ.
Tham khảo: Ăn tối nhà mình
Có 4 người trong gia đình tôi: bố mẹ tôi, anh trai tôi và tôi. Vì bố mẹ tôi đi làm vào ban ngày và anh trai tôi và tôi đi học nên cả gia đình chỉ có cơ hội quây quần bên nhau vào buổi tối. Những giây phút ấy thật vui, thật hạnh phúc. Cuộc trò chuyện bùng nổ như bỏng ngô. Bố mẹ kể chuyện đi làm văn phòng. Hai anh kia kể chuyện học ở trường. Cả con chó mực và con mèo mướp cũng vểnh tai lên nghe. Ước gì những giây phút ấy thật dài thật dài.
Câu 5:
Lưu ý sự khác biệt về giọng điệu biểu cảm giữa hai câu. Bằng cách thay đổi trật tự quan hệ từ trước và sau của từ “nhưng”, sắc thái biểu cảm của câu văn đã thay đổi: câu (1) thể hiện sự khen ngợi, câu (2) thể hiện sự phê phán.
