Tập làm thơ tám chữ
I – NHẬN DẠNG TÁM THẺ NHÀ THƠ
1. Đọc những câu thơ sau:
a) Đâu rồi những đêm vàng bên suối?
Tôi đang đứng uống mồi say dưới ánh trăng?
Ngày mưa quay bốn phương về đâu?
Tôi nghĩ về giang sơn của tôi đổi mới?
Nơi có bình minh của cây xanh và mặt trời,
Tiếng chim hót giấc ngủ vui ta?
Đâu rồi những chiều đẫm máu ngoài rừng?
Tôi đang chờ chết trong nắng nóng,
Hãy để tôi lấy một phần bí mật?
– Chao ôi! Một thời huy hoàng giờ còn đâu?
(Lou, nhớ rừng)
b) Bố mẹ bận công việc không về
Tôi ở với bà tôi, bà nói với tôi
Bà dạy tôi làm việc, lo cho tôi ăn học.
Đội cứu hỏa nghĩ về công việc khó khăn của cô ấy,
Tú hô! Tôi không đến ở với cô ấy
Tìm kiếm tiền ở những cánh đồng xa?
(trong tiếng Việt, lò lửa)
c) Bao nhiêu yêu thương, những dòng sông bất tận
Giữa đôi bờ trù phú lúa non
Bao nhiêu yêu thương, tiếng hát đường phố
Một mái nhà đã được xây dựng qua công trường mới!
Làm sao yếu, đứng bước
Ngày đầu tiên của cuộc đời chúng ta
Học làm thợ thủ công, học làm thợ xây
Dám thống trị thiên nhiên!
(Tố Hữu, Thu mới)
2. Xem xét và thực hiện các yêu cầu sau:
a) Nhận xét về số chữ ở mỗi dòng trong các câu thơ trên.
b) Tìm tiếng có vần trong mỗi đoạn. Vận dụng kiến thức về vần uy, vần lưng, vần liền, vần cách đã học để nhận xét về vần của từng đoạn.
c) Nhận xét về cách ngắt nhịp ở mỗi khổ thơ trên.
| * Nhớ: Thơ bát cú là thể thơ mỗi khổ có tám dòng, ngắt nhịp khác nhau. Một bài thơ tám chữ có thể gồm nhiều đoạn dài (không giới hạn số câu), có thể chia thành khổ (thường là bốn dòng), có nhiều vần, nhưng phổ biến nhất là vần chân (liên tục hoặc ngắt quãng). |
II – TẬP Nhận diện TÁM NHÀ THƠ
1. Đoạn thơ sau trích trong bài Thập đỏ của Tố Hữu. Điền vào chỗ trống ở cuối dòng thơ một trong các từ hót, bao la, từng ngày, muôn hoa.
Cắt dây /…/
Vị nhạt /…/
Nhặt hương xanh /…/
Ngày mai vĩnh cửu với /…/.
2. Đoạn thơ sau trích từ bài thơ Vội vàng của Xuân Diệu. Điền vào chỗ trống ở cuối dòng thơ còn mất một chữ, trời, đất, vòng sao cho đúng vần.
Xuân đến tức là xuân đi,
Xuân còn trẻ nghĩa là xuân sẽ già,
Nhưng mùa xuân sắp hết, có nghĩa là tôi /…/;
Trái tim tôi rộng, nhưng bầu trời vững chắc.
Đừng kéo dài tuổi trẻ của thế giới,
Làm sao nói xuân còn…/…
Nếu tuổi trẻ không hai lần gục ngã!
Có trời có đất, nhưng tôi đã ra đi mãi mãi,
Vậy con xin ăn năn /…/;
Mùi tháng năm đầy phôi chia,
Khắp sông núi, còn tiếc lời tiễn biệt…
3. Đoạn thơ sau trong Từ Trường của Huy Cận chép sai ở câu thứ ba. Chỉ ra lỗi sai, nói rõ nguyên nhân và cố gắng tìm cách sửa sai.
Giờ sôi nổi của tuổi trẻ
Hỡi ngói nâu, hỡi tường trắng, cửa gương!
Chàng trai mười lăm tuổi ẩn nấp,
Một chiếc rương nhỏ với một linh hồn ngọc quý.
4. Em hãy làm một bài (hoặc thơ) tám chữ có nội dung và vần, nhịp tự chọn để luyện tập trên lớp.
III – TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ
1. Tìm từ thích hợp (đúng âm, đúng vần) điền vào chỗ trống trong khổ thơ sau:
Bầu trời trong xanh không gợn sóng trắng
Gió nam thổi rồng bay xa
Hoa lựu nở rộ /…/ đỏ rực trong nắng
Những cánh bướm vàng lững lờ bay lượn /…/.
(Theo Anh Thơ, trưa hè)
2. Khổ thơ tiếp theo thiếu một câu. Thêm câu cuối sao cho vần với nội dung tình cảm của ba câu trước.
Mỗi độ trả về một nhấp nháy kỳ lạ
Tiếng trống tựu trường đã vắng
Con đường nhỏ tiếng cười và tiếng cười /…/
3. Mỗi tổ, nhóm cử đại diện đọc và nhận xét bài thơ đã chuẩn bị trước lớp. Cả lớp dưới sự hướng dẫn của giáo viên cùng tham gia nhận xét, đánh giá các bài thơ đọc và nhận xét.
– Bài thơ có đúng thể thơ tám chữ không?
– Bài hát có vần không? Cách gieo vần đúng, sai, độc đáo?
Liệu cấu trúc của bài thơ có ý nghĩa? Nội dung tình cảm có chân thật và sâu sắc không?
Nêu ý nghĩa chủ đề của bài thơ?
