Thêm trạng ngữ cho câu
I – ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐAM MÊ
Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi.
Dưới bóng tre xanh, người Việt đã cất nhà, dựng cửa, khai khẩn ruộng đất từ bao đời nay. Tre ăn ở với người, trường sinh, trường tồn.[…]
Tre và những người như vậy đã tồn tại hàng ngàn năm. Cả một thế kỷ “khai hóa”, “khai hóa” của bọn thực dân không sản xuất được dù chỉ một tấc sắt. Tre vẫn chiến đấu với con người. Một chiếc cối xay nặng bằng tre đã nghiền hạt hàng ngàn năm.
(thép mới)
1. Dựa vào kiến thức đã học ở tiểu học, hãy xác định trạng ngữ trong mỗi câu trên.
2. Trạng từ mới bổ sung điều gì cho câu?
3. Có thể dời các trạng ngữ trên đến vị trí nào trong câu?
| * Nhớ:
Về ý nghĩa: trạng ngữ được thêm vào câu để chỉ rõ thời gian, địa điểm, nguyên nhân, mục đích, phương tiện và cách thức của hành động trong câu. Về hình thức: + Trạng ngữ có thể đứng đầu câu, cuối câu hoặc giữa câu; + Trong văn nói thường có ngắt nghỉ hoặc có dấu phẩy giữa trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ. |
II – THỰC HÀNH.
1. Bốn câu sau đều có thành ngữ mùa xuân. Hãy cho biết thành ngữ mùa xuân trong câu nào là trạng ngữ. Trong các câu còn lại, cụm từ mùa xuân có vai trò gì?
a) Mùa xuân của tôi – mùa xuân Bắc Việt, mùa xuân Hà Nội – là mùa xuân có mưa dầm, gió lạnh và có rừng én trong đêm xanh. […]
(Ngô Bằng)
b) Mùa xuân cây gạo rủ muôn vàn tiếng chim hót líu lo.
(Ngô Tú Nam)
c) Thật tự nhiên: ai cũng yêu mùa xuân.
(Ngô Bằng)
đ) Mùa xuân! Mỗi khi chim họa mi cất lên những bản nhạc du dương, mọi thứ dường như thay đổi một cách thần kỳ.
(Võ Quảng)
2. Tìm trạng ngữ trong những đoạn văn sau:
a) Ngọn gió mùa hè thổi trên những bông sen bên hồ, thoang thoảng hương lá như báo hiệu một món quà dịu dàng và thanh khiết đã đến. Khi đi qua cánh đồng xanh mướt, bạn có cảm nhận được hạt lúa nếp đầu tiên đầy ắp những cọng lúa tươi đang ngửi thấy mùi hương thơm mát của những búp lúa non? Trong lớp vỏ xanh ấy là giọt sữa trắng thơm ngát, phảng phất hương thơm của muôn ngàn loài hoa cỏ. Dưới ánh nắng, giọt sữa dần đông lại, bông lúa càng uốn cong, nặng trĩu chất tinh khiết quý giá của Trời.
(thạch nam)
b) Chúng ta có thể khẳng định rằng: cấu trúc của tiếng Việt, với khả năng thích ứng với hoàn cảnh lịch sử như chúng tôi vừa đề cập, là một bằng chứng khá rõ ràng về sức sống của nó.
(Đặng Thai Mai)
3. Dựa vào kiến thức đã tiếp thu ở tiểu học:
a) Xếp các trạng ngữ vừa tìm được ở bài tập 2.
b) Hãy kể những loại trạng ngữ khác mà em biết. Cho ví dụ minh họa.
* Viết bài:
Thêm trạng ngữ cho câu
I. Đặc điểm của tập tin đính kèm.
Câu 1: Xác định trạng ngữ:
– (1) Dưới bóng tre xanh
– (2) Rất nhiều thời gian đã trôi qua
– (3) Sự sống đời đời, sự sống
– (4) Từ ngàn năm trước
Câu 2: trạng ngữ là thành phần phụ của câu, có tác dụng mở rộng ý nghĩa của câu.
Theo thứ tự các trạng ngữ đã đánh dấu ở câu 1, ta thấy các trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu như sau:
(1): làm sáng tỏ, xác định chỗ (địa điểm) cho điều nói trong câu.
(2), (3), (4): thêm thành phần chỉ thời gian cho câu
Câu 3: Trạng ngữ trên có thể chuyển sang vị trí khác trong câu như:
– Trạng ngữ có thể đứng đầu câu: Dưới bóng tre xanh, đã lâu người Việt cất nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khẩn hoang.
– Trạng ngữ đứng cuối câu: Tre ăn ở với người, suốt đời, suốt đời.
– Trạng ngữ có thể đứng giữa câu: Cái cối xay bằng tre nặng nghìn năm quay, xay được một nắm gạo.
II. luyện tập:
Câu 1: Cụm từ “mùa xuân” có vai trò:
Một. chủ ngữ (đầu câu), vị ngữ (giữa câu)
b. Trạng từ chỉ thời gian
c. bổ sung cho cụm động từ
đ. Câu đặc biệt.
Câu 2 + 3: Trạng ngữ trong câu:
Một.
– khi đi qua những cánh đồng xanh mướt, hạt nếp đầu tiên lấp đầy những cọng lúa tươi (Tính từ chỉ thời gian)
– in that green shell, in the sun (Trạng từ chỉ không gian (địa điểm))
– vì chất quý thuần khiết của Trời (Phụ lục nguyên nhân)
– vì nó báo trước mùa sắp tới của những món quà sạch sẽ và trang nhã (Phụ lục về cách thức)
b.
– với khả năng phù hợp với hoàn cảnh lịch sử như chúng tôi vừa nói ở trên (Phụ lục phương tiện)
