Từ ghép
I – CÁC LOẠI hợp chất
1. Trong các từ ghép bà, thơm ở các ví dụ sau, đâu là tiếng chính, đâu là tiếng phụ bổ sung ý nghĩa cho tiếng chính? Bạn nhận thấy gì về thứ tự của các âm thanh trong những từ này?
– Tôi vẫn nhớ như in cảm giác hồi hộp, lo lắng khi cùng bà đến trường và sự hốt hoảng khi cổng trường đóng lại. […]
(Lý Lan)
– Cốm không phải là quà cho người vội; Ăn cốm phải ăn từng chút một, thản nhiên và tư lự. Bấy giờ chúng tôi mới biết mình cũng đã bồi hồi trong hương vị ấy, mùi thơm thoang thoảng của lúa mới, của hoa và cỏ dại ven biển. […]
(thạch nam)
2. Các tiếng trong hai từ tương ứng với quần áo, thấp và cao trong các ví dụ sau (trích từ văn bản Cổng trường mở ra) có được chia thành tiếng tiểu học và tiếng trung học không?
– Chuẩn bị quần áo mới, giày dép mới, cặp sách mới, tập vở mới, mọi thứ đã sẵn sàng ở đâu đó khiến trẻ cảm nhận được tầm quan trọng của ngày đầu tiên đi học.
– Anh không lo, nhưng vẫn không ngủ được. Mỗi khi nhắm mắt lại, tôi như nghe thấy tiếng đọc thơ bên tai […]
| * Nhớ:
– Hợp chất có hai loại: hợp chất chính, phụ và hợp chất đẳng phí. |
II – NGHĨA CỦA TỪ TỔ HỢP
1. So sánh nghĩa của từ bà ngoại với nghĩa của bà ngoại, nghĩa của từ thơm với nghĩa của từ thơm, theo em có gì khác nhau?
2. So sánh nghĩa của từ quần áo với nghĩa của từng từ quần áo, quần áo; Nghĩa của từ trầm với nghĩa của từng âm cao thấp, theo em có gì khác nhau?
| * Nhớ:
– Tiếng chính, tiếng phụ có tính chất tách nghĩa, nghĩa của tiếng chính, tiếng phụ hẹp hơn nghĩa của tiếng chính. |
III – THỰC HÀNH
1. Xếp các từ ghép thinking, old, green, factory, canteen*, fishing, plant, wet, tail, smile theo bảng phân loại sau:
– Hợp chất chính
– hợp chất đẳng cấu
2. Thêm các tiếng vào sau các từ sau để tạo từ ghép chính phụ:
bút chì…
cây thước…
cơn mưa…
LÀM…
ăn…
Trắng…
vui vẻ…
xấu hổ…
3. Thêm tiếng vào sau các từ sau để tạo từ đồng nghĩa:
núi…
giăm bông…
khá…
khuôn mặt…
học…
tươi…
4. Tại sao có thể nói a book, a notebook mà không phải book?
5.
a) Có phải tất cả những bông hoa màu hồng đều được gọi là hoa hồng không?
b) Nam nói: “Áo dài của chị ngắn quá!”. Nói vậy có đúng không? Tại sao?
c) Có phải tất cả cà chua đều chua? Nói, “Cà chua này thật dễ thương!” bạn có thể? Tại sao?
d) Có phải tất cả cá vàng là cá vàng không? Cá vàng là gì?
6. So sánh nghĩa của các từ ghép lạnh, nóng, sắt (Anh là người lính sắt), chân tay (người đàn ông và người phụ nữ đáng tin cậy) với nghĩa của các từ tạo nên chúng.
7.* Thử phân tích cấu tạo của ba tiếng máy hơi nước, than tổ ong, bánh tráng cuốn theo mẫu sau: cá đuôi cờ
ĐỌC THÊM.
Có những từ ghép ngày nay không còn rõ nghĩa, nhưng ta có thể tìm thấy nghĩa của chúng trong tiếng địa phương, trong một số tiếng dân tộc thiểu số ở Việt Nam, và trong các văn bản cổ.
Tiếng địa phương: tu hú trong rừng (tiếng Nghệ-Tĩnh, ru là “một loại rừng già”); que trong que gà (ở Thanh Hóa, que có nghĩa là “gà”); xe trong xe (phương ngữ Nam bộ xe là “xe trượt không bánh dùng để chở gỗ trong rừng, chở lúa ngoài đồng”).
Trong một số ngôn ngữ dân tộc thiểu số ở Việt Nam (có thể có sự khác biệt nhỏ về ngữ âm):
– Nang u cau Nang (tiếng Mường Nang có nghĩa là cau);
– ọi khan (trong tiếng Mường, oi nghĩa là “nhỏ”);
– Fai ở mương phai (tiếng Tày Nùng, phai là “đập ngăn dòng”).
Trong các văn bản cổ:
– Lệ trong nhát có nghĩa là “e”, “sợ hãi”.
Khóc khi hoa không vui lòng ong.
(Phan Trần)
– Barter trong hàng đổi hàng, hàng đổi hàng có nghĩa là “mua”, “trao đổi”.
Chiếc túi không có tiền một cách khôn ngoan.
(Nguyễn Trãi, Quốc âm thi tập)
* Viết bài:
Từ ghép
I. Các loại hợp chất
Câu hỏi 1:
+ Tiếng chính: baka, thơm.
+ Các tiếng phụ: ngoại, phức.
+ Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau; Tiếng phụ bổ sung ý nghĩa cho tiếng chính.
câu thơ thứ 2: Các âm trong hai từ nối quần áo, thấp và cao không được chia thành tiếng chính và tiếng phụ ở đây. Tiếng trong hai từ này không tách được thành tiếng chính. Hai âm bằng nhau, ghép lại thành một từ.
II. Ý nghĩa của hợp chất
Ví dụ:
– Quần áo:
+ Nó bao gồm hai giọng nói
+ Tiếng áo, tiếng quần đều có nghĩa.
+ Cả hai từ này đều được dùng để chỉ các vật dụng y phục của con người.
→ Từ áo, từ quần có nghĩa hẹp hơn so với từ quần áo.
– hòa bình:
+ Cả 2 âm đều nhau.
+ Không có âm thanh bổ sung.
+ Âm thanh rất mượt khi lên cao và xuống thấp.
– Xem xét riêng từng ngôn ngữ:
+ Âm trầm: âm trầm
+ Bong: âm vực cao
→ Nghĩa hẹp hơn các từ thấp, thấp.
III. Luyện tập
Câu hỏi 1: Sắp xếp các từ suy nghĩ, già, xanh, nhà máy, căng tin, câu cá, thực vật, ướt, đuôi, nụ cười theo cách phân loại sau:
Từ ghép bổ sung Từ ghép bổ sung
Cũ, Màu Xanh Lá Cây, Nhà Máy, Căng Tin, Mỉm Cười Nghĩ, Ướt, Đầu và Đuôi, Lưới Đánh Cá, Cây
câu thơ thứ 2: Thêm các âm thanh sau các từ sau để tạo thành các từ ghép chính và phụ:
bút chì trưa thước kẻ trắng lau bụi mưa vui vẻ làm việc hèn nhát
câu hỏi 3: Hoàn thành các từ phía sau các từ dưới đây để tạo thành các hợp chất đẳng phí:
Núi, sông, mặt
rừng và
ham học hỏi
bạn muốn hành động
trẻ và đẹp
Nụ cười
câu hỏi thứ 4:
+ Cụm giả từ: cuốn sách, cuốn sách.
+ Sai vì: sách là từ ghép có nghĩa tổng quát nên không dùng để đếm. Tuy nhiên, trong một số trường hợp, các từ đồng vị được kết hợp logic với các danh từ chỉ đơn vị trước đó (bộ, chuyến,…) vẫn được dùng với nghĩa đếm như: một bộ quần áo, một chuyến đi làm,… .
Câu 5:
Một.
+ Không phải tất cả các loài hoa có màu hồng đều được gọi là hoa hồng.
+ Hoa hồng ở đây được dùng để đặt tên cho các loại hoa như hoa lan, hoa cúc, hoa hồng, hoa đào…
+ Có nhiều loại hoa hồng: hoa hồng trắng, hoa hồng vàng, hoa hồng đỏ.
b.
+ Nam nói: “Áo dài của chị ngắn quá!” là hoàn toàn đúng.
+ Vì áo dài ở đây là từ ghép chỉ loại áo có ống tay rất dài đến đầu gối, trái ngược với cổ áo sơ mi thường ngắn ngang mông.
c. Cà chua là danh từ chỉ loại trái cây giống cà chua: aubergine, aubergine, aubergine, not ngâm cà chua.
Nói, “Cà chua này thật dễ thương!” hoàn toàn ổn.
d.
+ Không phải con cá nào màu vàng cũng được gọi là cá vàng.
+ Cá vàng là loại cá cảnh thường được nuôi trong chậu hoặc bể. Chúng có đôi mắt lồi, thân hình tròn, ngắn, đuôi dài rất đẹp và có nhiều màu sắc khác nhau: đỏ, đen, bạc nhưng thường thấy nhất là màu vàng.
câu hỏi thứ 6:
– Hai từ mát và háo được ghép từ hai tính từ chỉ cảm giác (lạnh, nóng) với hai danh từ (tay, lòng). Khi kết hợp với nhau, những từ này có một ý nghĩa khác với những từ tạo nên chúng.
+ Lạnh tay: chỉ những người dễ đạt kết quả tốt, dễ thành công trong kinh doanh (như chữa bệnh, chăn nuôi,…).
+ Háo hức: biểu thị trạng thái (tâm trạng của một người) rất háo hức muốn tìm hiểu hoặc làm một việc gì đó.
– Các từ gang, thép vốn là danh từ tân ngữ. Nhưng khi ghép lại với nhau, chúng trở thành những từ có nghĩa là phẩm chất (con người.)
– Điều tương tự cũng áp dụng cho các từ cánh tay và chân. Ban đầu chúng là danh từ, nhưng khi kết hợp lại, chúng trở thành từ chỉ một loại đối tượng (người).
Câu 7: Xác định được giọng chính trong các từ, tiếp tục xác định được giọng chính, phụ với các câu còn lại. Các mũi tên trong mô hình chỉ ra việc bổ sung ý nghĩa của ngôn ngữ phụ vào ngôn ngữ chính. Theo mô hình bổ sung ngữ nghĩa này, chúng ta có:
+ Máy hơi nước: tiếng máy là chính; hơi nước là thứ yếu, với nước là phụ trợ cho hơi nước.
+ Than tổ ong: tiếng than là chính; Tổ ong là thứ yếu, trong đó con ong là tổ phụ.
+ Bánh nem: Bánh đa là chính, nem là phụ; Với bánh tráng, bánh đa là chính, bánh đa là phụ.
