Từ địa phương và biệt ngữ xã hội
I – TỪ ĐỊA PHƯƠNG
Nhìn các từ in đậm trong các ví dụ sau và trả lời câu hỏi.
Sáng đi suối, chiều vào hang
Cháo phong bì măng vẫn sẵn sàng.
Khi bạn gọi đàn
Lúa chín trái ngọt
Khu vườn rợp bóng ve kêu
Ngô sàng hạt vàng, đầy nắng đào.
Ngô Và phong bì ở đây mọi thứ đều có nghĩa là “ngô”. Trong ba từ bắp, trấu và bắp, từ nào là từ địa phương, từ nào được toàn dân dùng phổ biến?
| * Nhớ: Khác với từ của cả dân tộc, từ địa phương là từ chỉ được sử dụng ở một (hoặc nhiều) địa phương nhất định. |
II- NGÔN NGỮ XÃ HỘI
Đọc các ví dụ sau và trả lời câu hỏi.
a) Nhưng tình yêu thương và lòng kính trọng của mẹ tôi không thể nào bị xâm phạm bởi những ý định bẩn thỉu… mặc dù mẹ tôi đã không gửi cho tôi một lá thư nào trong suốt một năm, gửi một lời thăm hỏi và một món quà.
Tôi cũng cười với dì:
– Họ không có! Tôi không muốn vào. Dì tôi cuối cùng cũng về nhà vào cuối năm.
(Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu)
Tại sao tác giả sử dụng từ mẹ và đôi khi từ dì trong đoạn văn này? Trước Cách mạng tháng Tám năm 1945, tầng lớp nào trong xã hội nước ta mẹ gọi là dì, cha gọi là chú?
b)
– Chán thật, hôm nay tôi phải chấp nhận viết ngông thôi.
– Bằng cách giành được tủ khóa, anh ấy nghiễm nhiên đạt điểm cao nhất trong lớp.
Các từ đánh ngông, đánh tủ có nghĩa là gì? Tầng lớp xã hội nào thường sử dụng những thuật ngữ này?
| * Nhớ: Khác với những từ chỉ cả dân tộc, tiếng lóng xã hội chỉ được sử dụng trong một tầng lớp xã hội nhất định. |
III – SỬ DỤNG TỪ ĐỊA PHƯƠNG, NGÔN NGỮ XÃ HỘI
1. Khi sử dụng từ ngữ địa phương hay tiếng lóng xã hội cần chú ý điều gì? Tại sao không nên lạm dụng tiếng lóng địa phương và tiếng lóng xã hội?
2. Vì sao trong các đoạn văn, đoạn thơ sau, tác giả tiếp tục sử dụng một số từ ngữ địa phương và tiếng lóng xã hội?
Lại nhớ đồng chí,
Kể chuyện Bình Trị Thiên,
Hãy cùng lắng nghe ví
Bếp lửa rung vai nhau
– Thưa ông, thời nay khó khăn vô cùng,
Đồng bào ta phải chống ra ri(s).
(Theo Hồng Nguyên, tôi)
– Con cá bà bỏ trên áo tơi tả, khó nhọc lắm (b)
(Nguyên Hồng, Bỉ Vỏ)
| * Nhớ:
– Việc sử dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội phải phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp. Trong thơ, văn, tác giả có thể sử dụng một số từ thuộc hai lớp từ này để nhấn mạnh màu sắc địa phương, màu sắc giai cấp xã hội của ngôn ngữ và tính cách nhân vật. |
Ghi chú:
(a) Các từ in đậm là từ Quảng Bình, Quảng Trị, Thừa Thiên – Huế (mo: làm, đâu; nas: ta; za: sa; soo: ấy, ấy, ấy; nay: nay: bây giờ; ra ri: như thế này).
(b) Những từ in đậm là tiếng lóng xã hội (fish: cái ví; top bit: túi trên cùng; mu: ăn trộm).
IV – THỰC HÀNH
1. Tìm một số từ địa phương nơi em ở hoặc ở vùng khác mà em biết. Cho từ thích hợp chỉ toàn dân.
vật mẫu:
– Từ địa phương:
+ má, trong, bầm tím
+ lợn
+ bông
– Lời của cả dân tộc
+ mẹ
+ lợn
+ hoa
2. Tìm các từ học sinh hoặc các tầng lớp xã hội khác mà em biết và giải thích nghĩa của các từ đó (cho ví dụ).
3. Trong các trường hợp giao tiếp sau, trường hợp nào nên dùng từ địa phương, trường hợp nào không nên dùng từ địa phương?
a) Người mà tôi đang nói chuyện là một người ở cùng một nơi.
b) Người đang nói chuyện với tôi đến từ một nơi khác.
c) Khi phát biểu ý kiến trong lớp.
d) Khi thực hiện bài tập làm văn.
e) Khi viết đơn, tường trình với thầy giáo, cô giáo.
g) Khi nói chuyện với người nước ngoài biết tiếng Việt.
4*. Sưu tầm một số bài ca dao, dân ca, hò vè của nơi em (hoặc địa phương khác) có sử dụng từ ngữ địa phương.
5. Thảo luận về bài tập làm văn theo nhóm. Đọc sửa lỗi cho nhau về cách dùng từ ngữ địa phương trong từng bài tập làm văn.
ĐỌC THÊM
Bạn giống như một con bò bị treo cổ
Một đơn vị bộ đội hành quân, đến Quảng Bình, tá túc trong nhà một cụ già. Ông già thăm từng người lính, nhìn kỹ người lính da ngăm đen rồi nói rất tự nhiên:
– Anh chàng này trông giống như một con bọ hung
Người lính là người miền Bắc, không hiểu tiếng địa phương và bối rối. Bấy giờ anh mới hiểu ý nghĩa của câu nói: “Chú này rất giống con tôi”.
(Nguyễn Văn Tu, Chuyện Vui Ngữ Nghĩa)
*Soạn bài:
Từ địa phương và biệt ngữ xã hội
1. Từ địa phương
Một. Thế nào là từ địa phương?
– Căn cứ vào mức độ sử dụng, người ta chia từ thành nhiều lớp khác nhau, trong đó có từ toàn dân tộc và từ một địa danh. Từ “toàn dân tộc” là từ mà cả dân tộc thống nhất sử dụng.
– Từ địa phương là từ chỉ được dùng trong phạm vi một hoặc một số địa phương cụ thể.
Ví dụ:
– Từ miền Bắc: U (mẹ), Giời (trời)…
– Từ trung ương: mô (đâu, đâu), tê (nhìn),…
– Từ miền Nam: heo (lợn), dứa (anas), thuyền (ghe),…
b. Các loại từ địa phương
* Từ địa phương tương ứng với nghĩa toàn dân tộc:
Ví dụ:
– Từ “ngô” là từ toàn dân dùng.
– Các từ “ngô, trấu” là từ địa phương.
* Từ địa phương chỉ sự vật, hiện tượng chỉ có ở một hoặc một số địa phương (khi dùng thông thường thủ đô sẽ tham gia toàn dân).
Ví dụ:
– Miền Nam: sầu riêng, bèo tấm, mù u.
– Miền Trung: đội, chạo – nước mắm.
2. Thuật ngữ xã hội
Biệt ngữ xã hội là những từ chỉ được sử dụng trong một lớp công trình nhất định.
Một. Đoạn trích Ngày thơ ấu của Nguyên Hồng có hai từ “mẹ, mợ” là ám chỉ “mẹ” trước Cách mạng tháng Tám trong giới thượng lưu Hà Nội, Nam Định (kể cả người Việt ngữ). Cha của anh ấy được gọi là “bạn”).
b. “Ngông” là bài tập làm văn chỉ được 2 điểm (thai nghén theo kiểu ngông) và “trúng tủ” là bài tập làm văn hoặc bài làm cụ thể (đề, câu hỏi) rơi vào phần xét đúng. học tốt, nhớ bài. Những từ này thường được học sinh sử dụng.
c. Lưu ý: Biệt ngữ khác với từ nghề nghiệp: Từ nghề nghiệp là những từ biểu thị công cụ, sản phẩm lao động, quy trình sản xuất của một nghề nhất định trong xã hội. Những từ này thường lưu hành và được sử dụng giữa những người làm cùng nghề.
Ví dụ:
– Dệt: dệt thoi, suốt chỉ, suốt chỉ, thoi, suốt, hồ, suốt, mộc, hồ,….
– Nghề mài mòn: móc, lá, van, van nạp,…
3. Sử dụng từ địa phương và tiếng lóng xã hội
– Câu 1: Từ địa phương này dễ gây nhầm lẫn cho người ở địa phương khác, vì vậy trong giao tiếp với người địa phương khác nên tránh dùng từ địa phương mà thay bằng từ cả nước. Nhưng trong thơ ca, việc sử dụng từ ngữ địa phương đúng nơi, đúng chỗ có thể đem lại cho tác phẩm những màu sắc thú vị.
– Câu 2: Trong quá trình tiếp xúc ngôn ngữ, do ảnh hưởng của ngôn ngữ văn học, một số từ địa phương bị hạn chế phạm vi sử dụng. Ngược lại, một số từ địa phương dần dần trở thành từ phổ thông. Từ ngữ trong Hồng Nguyên và ca khúc Nguyên Hồng thực ra rất dễ hiểu, như: tui (tôi), ví (sa), giờ đợi (bây giờ), ra ri (thế này).
Các từ “smack on top” (túi trên cùng) và every (ăn cắp) là những từ lóng đặc trưng cho một tầng lớp người nhất định. Đó là biệt ngữ xã hội.
II. Đào tạo kỹ năng
Câu 1: Tìm một số từ ngữ địa phương nơi em ở hoặc vùng miền khác mà em biết. Cho biết từ địa phương thích hợp (nếu có).
Các mẫu: Tim (Nghệ Tĩnh), Mãng cầu (Nam Bộ), Bánh ú (Thái Bình). Đây là những từ chỉ tên sản phẩm của địa phương, do đó không có từ tương ứng cho toàn dân.
Câu 2: Tìm một số tiếng lóng xã hội mà em biết, giải thích nghĩa của những từ đó và đặt câu.
– Về chọi gà: chầu (tập), chầu (náo động), chiến (ra đòn mạnh), ngu (ngại)…
– Học sinh: ngông (hai điểm), lật (nhìn, chép tài liệu), học gạo (học nhiều, đừng để ý chuyện khác nữa)…
Đặt câu: Lông vịt con bắt đầu vào cung thứ hai.
Câu 3: Từ toàn dân tương ứng với:
Một. Từ miền Bắc: Giang – trăng; sét xuyên thấu – sấm sét, tụ tập – sâu róm.
b. Từ miền nam: anh cả – anh cả; bàn ủi – bàn là; bút chì – bút chì; đậu phộng – đậu nành; hột gà – trứng gà…
c. Từ miền trung: thủy – nước, bao – trâu, nỏ – không, xấu hổ – xấu hổ.
Câu 4: “Kai” là của miền Trung Trung Bộ, hổ là của cả nước, hổ là của cả nước.
